( )是指健全的人格和自我的修养使得自身具有抵制和消除正在形成过程中的犯罪动机。
A.犯罪的刑法预防
B.犯罪的心理预防
C.犯罪的宣传预防
A.犯罪的刑法预防
B.犯罪的心理预防
C.犯罪的宣传预防
A.认真学习,把握自我
B.勤于实践,塑造自我
C.严格要求,完善自我
D.投机经营,成就自我
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识
C.在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力
D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识
C. 在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力
D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
A.促进学生综合语言能力的发展
B.促进学生语文素质和人格的健全发展
C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展
D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展
A.以工作者的态度促进案主改变人格,而不是依靠工作者的专业知识、理论或者技术
B.工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛,以利于促进案主的自我成长
C.表现真诚和关怀的态度
D.工作者事先不应该对案主作任何价值判断
E.工作者在和案主进行接触时,要完全抛开工作者角色对自身的限制,将自己本身视为促进案主改变的一种工具
A.一言一行都要按照规章制度办事
B.对于生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度
C.在外貌上“整齐严肃”,在行事上“认真专一”
D.保持敬畏之心,冷静地反观自身,及时地调整自我,净化自我