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[单选题]

在幼儿园墙饰形象创设中,抓住物象的典型特征,突出形的美感,以表达主题鲜明、感染力强的审美效果。请问这是运用了造型设计的()变形方法。

A.拟人法

B.夸张法

C.添加法

D.简化法

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第1题
在瑞吉欧幼儿园中,幼儿园环境创设的要素包括()①人②空间③时间④材料

A.①②

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

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第2题
抽象形态仿生是抽象几何形体模拟物象的原理和独特本质特征,模仿者需要通过自己的主观理解并抓住物象的特定神韵来加以表达,故以“()”为主,具有表现性和创新性。

A.神形兼备

B.神似

C.形似

D.气韵

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第3题
幼儿园课程中,常见的课程实施途径有()。

A.日常生活中的常规活动

B.家、园、社区合作

C.教学活动

D.环境创设和利用

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第4题
在幼儿园里,一进大门就是一些弯弯曲曲、凹凸不平的小路,一直到班级门口或楼梯口,这种环境的创设符合幼儿园物质环境创设的()原则。

A.儿童的环境

B.创设与利用并重原则

C.参与性原则

D.环境与活动相互支持原则

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第5题
幼儿园教师在布置班级环境时,要符合幼儿的年龄特点和个性发展特点。这体现了环境创设的哪项原则()

A.适合性

B.启发性

C.平衡性

D.主体性

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第6题
布置自然角的时候,家长提供花卉、植物,教师带领幼儿一起布置环境,并利用废旧物制作各种花架,此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则()。

A.幼儿参与性原则

B.安全性原则

C.经济性原则

D.开放性原则

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第7题
在长篇小说《奥勃洛莫夫》中塑造了懒惰成性、不可救药的“多余人”典型形象的作家是_____。()A.托尔斯

在长篇小说《奥勃洛莫夫》中塑造了懒惰成性、不可救药的“多余人”典型形象的作家是_____。()

A.托尔斯泰

B.冈察洛夫

C.契诃夫

D.高尔基

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第8题
在长篇小说《奥勃洛摩夫》中塑了懒惰成性、不可救药的“多余人”典型形象的作家是___。()A.托尔斯

在长篇小说《奥勃洛摩夫》中塑了懒惰成性、不可救药的“多余人”典型形象的作家是___。()

A.托尔斯泰

B.冈察洛夫

C.契诃夫

D.高尔基

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第9题
弹线一般在墙转角处、()处弹线,以保证饰面水平线或垂直线的准确,以保证壁纸粘贴位置的准确。

弹线一般在墙转角处、()处弹线,以保证饰面水平线或垂直线的准确,以保证壁纸粘贴位置的准确。

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