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[单选题]

运用管理理论与实践的历史文献,全面考察管理的历史演变、重要的管理思想和流派的方法是()

A.历史研究的方法

B.案例分析法

C.比较研究的方法

D.归纳演绎法

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第1题
管理科学对管理理论与实践的贡献在于()。

A.科学技术的引入与运用

B.决策理论构造

C.管理信息系统的建立

D.数学模型的发展

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第2题
幼儿园班级管理实践现状与存在的问题有()。

A.教师对班级管理的理论学习不足

B.在管理实践中不能正确运用班级管理理论

C.对“充分利用家长资源”的曲解

D.建立良好教师团队与关系

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第3题
质量管理作为一门管理科学,伴随着现代管理科学的理论和实践,经历了不同的阶段:质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面履量管理阶段,统计质量控制阶段的特点是()

A.“科学管理&rdquo

B.预防作用薄弱

C.以预防为主,预防与把关相结合

D.产品的质量依靠对各种影响质量的因素的控制来实现

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第4题
美国管理大师彼得德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者;反过来,如果你具备管理技巧和能力,而不掌握管理理论,那么充其量你只是一个技术员。这句话说明()

A.有效的管理者应该既掌握管理理论,又具备管理技巧与管理工具的运用能力

B.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重

C.如果理解管理理论,就能成为一名有效的管理者

D.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力,而不必注意管理理论

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第5题
现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和()评价()以实现教学优化的理论和实践。
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第6题
质量管理作为一门管理科学,伴随着现代管理科学的理论和实践,经历了不同的阶段,质量检验阶段、统计
质量控制阶段、全面履量管理阶段,统计质量控制阶段的特点是()。

A.“科学管理”

B.预防作用薄弱

C.以预防为主,预防与把关相结合

D.产品的质量依靠对各种影响质量的因素的控制来实现

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第7题
关于控制的各项叙述,错误的是()。

A.20世纪以后,审计职业界出于摆脱全面查核、提高审计效率的考虑,开始关注内部控制

B.内部控制与审计的交叉和耦台,是推动内部控制理论与实践发展的最主要的力量

C.管理控制学派随着控制论、系统论和现代管理学的发展而不断发展

D.战略管理会计学派的一个分支将组织内的控制系统区分为系统控制、管理控制和作业控制三个层次

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第8题
贯彻中央巡视工作方针,形成强有力震慑。巡视是党内监督战略性制度安排,凝结着全面从严治党()的重要成果,彰显了中国特色社会主义民主监督的制度优势

A.管理创新

B.理论

C.实践

D.制度创新

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第9题
数字教材创新课堂教学研究的课题可以从哪些方面切入:()。

A.教育社会化实践和社会需要

B.数字教材课堂教学运用的实践经验向理论的转换

C.数字教材课堂教学运用的理论向应用实践的转换

D.数字教材课堂教学运用的偶然发现

E.课堂教学其他领域的启示与移植

F.现有数字教材课堂教学运用理论的不足与缺陷

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第10题
党的十八届三中全会指出,改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验,必须长期坚持。最重要的是 () 。

A.坚持党的领导,贯彻党的基本路线,不走封闭僵化的老路,不走改旗易帜的邪路,坚定走中国特色社会主义道路,始终确保改革正确方向

B.坚持思想与行动的统一、理想与现实的结合,以最大的共识克服改革的阻力,以问题导向寻找改革的重点,充 分运用求同存异原则全面深化改革

C.坚持以人为本,尊重人民主体地位,发挥群众首创精神,紧紧依靠人民推动改革,促进人的全面发展

D.坚持正确处理改革发展稳定关系,胆子要大、步子要稳,加强顶层设计和摸着石头过河相结合,整体推进和重 点突破相促进,提高改革决策科学性,广泛凝聚共识,形成改革合力

E.坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,一切从实际出发,总结国内成功做法,借鉴国外有益经验, 勇于推进理论和实践创新

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