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[单选题]

智力技能形成的三个阶段是指()

A.原型模仿、原型定向、原型内化

B.原型定向、原型内化、原型整合

C.原型定向、原型操作、原型内化

D.原型操作、原型整合、原型内化

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第1题
智力技能形成的三个阶段依次是 A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、

智力技能形成的三个阶段依次是

A.原型定向、原型内化、原型操作

B.原型操作、原型内化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型内化

D.原型内化、原型定向、原型操作

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第2题
依据智力技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行,是智力技能形成的()。

A.原型定向阶段

B.原型操作阶段

C.原型内化阶段

D.自动化阶段

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第3题
智力技能形成的阶段分为()

A.原型操作

B.原型内化

C.原型定向

D.原型整合

E.原型刚化

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第4题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

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第5题
在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是(
)。

A.原型定向

B.操作定向

C.原型操作

D.原型内化

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第6题
最有利于智力技能形成的原型特点是A.独立、完备、概括B.独立、完备、具体C.现成、完备、概括D.现成、完

最有利于智力技能形成的原型特点是

A.独立、完备、概括

B.独立、完备、具体

C.现成、完备、概括

D.现成、完备、具体

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第7题
数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供()。A.

数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供()。

A.原型定向

B.原型模型

C.原型操作

D.原型内化

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第8题
什么是创意阶段()

A.是指将新产品设计输入信息或设计概念通过评价、分析、创意设计输出,产生并输出一个产品原型和产品市场策划的过程

B.是指进行新产品创造性结构设计、关键技术攻关、光电设计、工艺策划与设计的过程

C.是指搜寻大量的新产品开发创意,基于此基础上进行创意的筛选最后形成新产品概念的一个过程

D.是指完成新产品品质管理策划和结构、功能、性能样品输出、测试、验证与确认的过程

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第9题
心智技能形成过程中被称之为“物质或物质化活动阶段”的是()

A.原型操作

B.原型内化

C.原型定向

D.原型启发

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第10题
有关心智技能的形成,安德森的理论认为需要经过()等阶段。(易混)

A.原型定向阶段

B.原型操作阶段

C.认知阶段

D.联结阶段

E.自动化阶段

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