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[判断题]

“活教育”课程分为儿童健康、社会、自然、艺术和文学活动五类。（)

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第1题

按目标人群分下面哪项不是健康教育分类？()。

A.儿童

B.妇女

C.糖尿病人

D.老人

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第2题

本课程提到，()不仅是不生病或不衰弱，而且是身体的、精神的和社会的完好状态。

A.医疗

B.健康

C.介护

D.照护

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第3题

亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。此题为判断题(对，错)。

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第4题

第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（)。A.活动课程B

第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和()。

A.活动课程

B.社会课程

C.学校课程

D.特色课程

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第5题

按（），可以将学前儿童观察分为自然观察与结构观察。

A.控制程度

B.年龄大小

C.空间环境

D.家庭生态

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第6题

学前儿童语言教育内容可以分为（)的（)。

学前儿童语言教育内容可以分为()的()。

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第7题

史前社会后期出现的最早的教育机构一般称为（)。

A.校舍

B.学园

C.青年之家

D.儿童之家

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第8题

教育学是研究教育——培养人的社会现象及其规律的一门（)科学。

A.社会

B.综合

C.自然

D.心理

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第9题

从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当()

A.反映儿童的要求

B.反映家长的要求

C.反映教育机构的要求

D.反映国家现阶段的价值观念

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第10题

学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

A.国家的需要

B.社会的需要

C.教育机构的需要

D.家长的需要

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第11题

社区卫生服务的基本内容包括

A.妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人的预防

B.预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导服务

C.常见病、多发病、慢性病的社区治疗

D.预防、医疗、保健、康复、科研、教学

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