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第1题
完整语言教育观的理论依据是()。
A.儿童语言学习系统理论
B.三环学说
C.完整语言理论
D.同化与顺应
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第2题
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()
A.社会知识、认知知识的有效结合
B.社会知识、学科知识的有效结合
C.学科知识、专业知识的有效结合
D.学科知识、认知知识的有效结合
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第3题
计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体现()教育观的基本思想。
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第4题
先将词安排在句子中学,将句子放在情境中学,然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()
A.整合教育观
B.完整语言教育观
C.活动教育观
D.教育目标的全面观
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第5题
完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、()
A.内容的全面完整性和方法的有效性
B.内容的全面完整性、活动的真实性和形式的多样性
C.形式的真实性和多样性
D.形式的完整性和方法的有效性
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第6题
完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、()
A.内容的全面完整性、方法的有效性和形式多样性
B.内容的全面完整性、活动的真实性和形式多样性
C.内容的全面完整性、形式的真实性和形式多样性
D.内容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性
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第7题
根据(3-6岁儿童学习与发展指南)来看,其蕴含的基本理念主要是:()
A.正确的教育观是学前教育的灵魂
B.尊重幼儿其的价值与特点是学前教育的根本
C.从注重静态知识到注重动态知识
D.学习与发展是每一个幼儿的权利
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第8题
现阶段对学前儿童语言教育颇具影响力的教育观包括_______、__________、_________。
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第9题
研究地方政府学的目的主要是()
A.服务于当前的改革
B.寻求未来发展模式
C.提高地方政府管理能力
D.为地方政府改革提供理论依据
E.提高地方政府活动的社会效益
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第10题
服务业文明礼貌的基本内容主要是指()。
A.仪表.作风.语言.表情
B.仪表.举止.语言.表情
C.举止.服装.态度.作风
D.仪表.态度.作风.语言
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第11题
活动的教育观是指以()的形式来组织学前儿童语言教育过程。
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