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[多选题]

实验的效度由（）两部分组成。

A.内在效度

B.内容处度

C.结构效度

D.外在效度

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更多“实验的效度由（）两部分组成。”相关的问题

第1题

下列关于等组后测设计说法正确的有（)

A.可以控制选择性偏差的带来的影响

B.等组后测设计是一种单因素实验设计

C.与等组前后测的设计相比，简单易行

D.与等组前后测的设计相比，提高了实验的内在效度

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第2题

将实验所观察到的变量之间的因果关系反映变量之间真实的因果关系的程度称为（)。

A.实验效度

B.实验信度

C.内部效度

D.内部信度

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第3题

评价一个教育实验是否具有科学性和有效性的重要指标是实验效度。（)

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第4题

关于教育心理学的实验室实验研究法的局限性，下列理解正确的是（)。

A.内部效度比较低

B.外部效度比较低

C.容易将复杂的学习机制复杂化

D.容易将简单的学习机制复杂化

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第5题

真实验就是指接近于真实验标准的一种实验研究，它对实验过程进行了某种程度的控制，但不能采用

随机化方法分派被试。准实验具有一定的外在效度，但由于被试不是随机分派，对无关变量的控制还是不够的。（）

此题为判断题(对，错)。

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第6题

明尼苏达多项人格调查表由10个临床量表和2个效度量表构成。（)

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第7题

根据Roy模式在人这个开放的适应系统中，效应者是由生理改变自我概念、角色功能、相互依赖、四个方面组成的。（)

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第8题

道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是自我效能感。此题为判断题(对，错)。

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第9题

对受体有很高的亲和力，但内在活性不强的是（)

A.反向激动药

B.完全激动药

C.最大效应降低

D.部分激动药

E.量-效曲线平行右移，最大效应不变

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第10题

下列不属于效度类型的是（)。

A.表面效度

B.方法效度

C.内容效度

D.结构效度

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第11题

在效度测量中，（)也称构想效度，它是我们最为关心的一种效度。

A.构造效度

B.结构效度

C.构成效度

D.关联效度

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