A.多与团队中的异议者建立联系,识别并采纳建设性意见
B.反思自身与他人的互动方式和动机,有针对性地对自己的行为进行纠正
C.正确认识自我,积极地与那些可以弥补自己短板的人建立联系
D.关注组织中的非正式人际关系
A.由于自我意识发展地不同,相比于中年纪,小学低年级和高年级地孩子更容易感到害羞
B.孩子的害羞属于性格问题,长期的,经常性地害羞也不需要引起过度的注意
C.相对于恐惧型害羞,自我意识型害羞出现晚,延续时间较长,影响较大
D.攻击性强地孩子人际关系较差,存在归因偏差,情绪起伏大,自我控制力较弱
E.亲子间缺少沟通,受到父母过度保护,这类还容易成为被欺负者
A.智商得分高于140分
B.适应环境、人际关系和谐
C.心理与行为特点和生理年龄相匹配
D.能够充分了解自己,并能对自己的能力做出适度评价
E.有足够的自我安全感