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[多选题]

把人类传播历史划分为口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播四个阶段的依据是什么()

A.语言

B.媒介

C.传播效率

D.时间

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媒介

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更多“把人类传播历史划分为口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播四…”相关的问题
第1题
加拿大传播学家M·麦克卢汉认为,以传播媒介为标准,人类历史可以分为哪几个阶段()。

A.口头传播时代

B.文字出现的阶段

C.印刷时代

D.电子时代

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第2题
人类传播经过了哪些阶段?()

A.口语传播

B.文字传播

C.印刷传播

D.电子传播

E.人际传播

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第3题
人类传播的第一个阶段是口语传播阶段。()

人类传播的第一个阶段是口语传播阶段。()

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第4题
迄今为止,人类历史上有四次大的信息技术革命,分别是()。

A.文字的发明

B.纸张与印刷技术的发明

C.电子传播技术的发明与应用

D.数字技术的出现

E.互联网的兴起

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第5题
关于文字,以下说法正确的有()。

A.文字不仅可以用来记录事件、契约,还能用来表达人的思想感情

B.有了文字,人类就有了记载的历史,人类对历史的认识更加确切和完整

C.有了文字,描述人类感情和命运的文学不再仅是口头形式的了,因而流传和影响也更为广远

D.有了文字,人类的生产经验和自然知识才容易传播、继承和积累,并开始了有文字记载的文明历史

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第6题
烽火狼烟,晨钟暮鼓,骤站梅花,鸿雁传书——从这些古语中,我们可以看到()

A.文化传播总要通过一定的媒介才能实现

B.烽火狼烟、晨钟暮鼓、骚站梅花、鸿雁等都是大众传媒

C.当新的传媒出现时,旧的传媒就不能起到文化传播的作用

D.传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段

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第7题
史学作为一门学科,其“终极追求”是记录人类社会的发展历程,总结其发展规律,以保证社会的良性运转,促进社会的文明与进步,满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广,对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上,史学带有浓厚的“天职文化”色彩,视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风,激活有利于社会进步与文明的向善意识,从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。对这段文字理解不正确的是:

A.史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B.史学有着自己的“终极追求”,是一种天职文化

C.优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D.史学不仅记录历史.还具有社会教化功能

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第8题
按照人类传播的发展过程,可将传播分为以下类型()

A.自身传播

B.人际传播

C.组织传播

D.大众传播

E.非正式传播

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第9题
人类历史上的信息技术革命包括()。

A.文字的发明

B.数字技术的出现

C.电子传播技术的发明与应用

D.纸张与印刷技术的发明

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第10题
文化的历史传播,上层文化是以文字典籍为媒体的,而底层文化则主要靠()。

A.自发传承

B.家庭传承

C.口头传承

D.传男不传女

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第11题
:第二段中,划横线的语句作者要强调的意思是()。

A.高速多向的信息传播将会造成信息的创造和质量的不平等

B.在高速多向的信息时代,对信息及时准确地传播和判断的重要性

C.充分肯定了“信息高速公路”给人类带来的好处,但要注意纠错

D.信息的快速传播将给人类带来许多无法及时纠正的错误信息

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