首页 > 公务员考试
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面是四位老师与一位参赛准备不积极的学生的谈话,其中最恰当的一位是()

A.教师甲:这次智力竞赛的时间很紧,你没有感到太劳累吧不过,你气色还好,有几个同学都瘦了。你们都是立志要夺标的。你认为时间还来得及吗

B.教师乙:你怎么回事!别人玩命地准备参赛,人也累瘦了,都觉得时间不够,你却"面不改色心不跳"。你不想参赛了吗

C.教师丙:林××,你表现很不错,不像某些人一点都不积极上进,天天大把的时间就知道吃喝玩乐,你一定要好好表现,让老师刮目相看哦

D.教师丁:×××,你是不是对这次比赛心有余而力不足啊如果你感到太吃力,就不要勉强自己,就让你同桌去吧,你俩平时的成绩也不相上下,相信他也是可以为咱们争光的

答案
收藏

A、教师甲:这次智力竞赛的时间很紧,你没有感到太劳累吧不过,你气色还好,有几个同学都瘦了。你们都是立志要夺标的。你认为时间还来得及吗

解析:教师在教学中的语言一定要注意不能打消学生的学习积极性,还要鼓励学生达成目标,由此比较四个选项,只有A项最符合要求,当选。

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“下面是四位老师与一位参赛准备不积极的学生的谈话,其中最恰当的…”相关的问题
第1题
下面是生活中的对话情境,请选出用语得体的一项。老师:没问题,我(不吝)回答。学生:因在家受(家父)的影响,我从小喜爱书法。老师:这很好呀!学生:现在我想参加市里举办的书法赛,但不知道参赛流程。老师:噢,本次参赛流程较为复杂,正好也有几位同学询问这事,我下午将(拨冗)为你们集中解答。学生:谢谢老师,老师再见()

A.请您雅正

B.不吝

C.家父

D.拨冗

点击查看答案
第2题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是()这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生(甲)开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生(乙)抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生(丙)扬起手中的作文选说。女学生(甲)顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A.教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B.教师乙(指着学生甲):你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C.教师丙:同学们,虽然她(学生甲)抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你(学生甲),你(学乙),还有你(学生丙)跟我去办公室D.教师丁:同学们,不管这位同学(甲)的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
点击查看答案
第3题
下面是一位老师在担任班主任时的感受,请结合实际谈谈班主任该如何与学生建立良好的师生关系参加工作不久,我被学校推上了班主任的岗位。由于第一次当班主任,我想只有在学生中树立起威信,才能管好
点击查看答案
第4题
老师在讲述文艺复兴相关内容时,以文艺复兴不是复古,而是创新为题,组织学生进行小组讨论,下面四位同学的观点,你认为符合主题的是()

A.文艺复兴是古代希腊,罗马文化的复兴

B.文艺复兴是资产阶级文化的兴起

C.文艺复兴是一次伟大的政治变革

D.文艺复兴是无产阶级的文化运动

点击查看答案
第5题
文章主要讲了一件什么事下面概括文章内容最恰当的是()

A.文章主要讲了一个老师用对比诱导的方式,教育自己的学生,要学会向父母表达自己对父母的亲情

B.文章主要讲了一位老师上课,学生开始很活跃,接着沉默,最后又活跃了

C.文章主要讲了同学们讨论怎样知道爸爸妈妈的生日

D.文章主要讲了一位老师教导学生要知道父母的生日

点击查看答案
第6题
知识竞赛结束后,红、蓝两队的参赛学生与他们的带队老师站成一排合影留念,两位老师要求互不相邻,红队3人要求本队学生站位相邻,蓝队3人对站位安排无要求,问有多少种不同的站位方案()

A.2880

B.2160

C.1440

D.480

点击查看答案
第7题
学生课堂积极发言后,如果能得到老师的表扬,学生就会更积极参加课堂活动。这是()。

A.失用律

B.应用律

C.准备律

D.效果律

点击查看答案
第8题
该教师是否注重启发式教学,积极引导学生思考,培养学生的学习能力()

A.老师满堂灌,不注重交流

B.偶尔采用启发式教学方式

C.注重自主学习、探究学习(研究性学习)和合作与交流学习等培养学生学习能力的教学方式

点击查看答案
第9题
某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。甲说:“这件事如果不是张三做的,肯定就是赵六做的。”乙说:“这件事如果是张三做的,那么李四或王五也会做。”丙说:“这件事如果李四不做,则王五也不做;赵六也不会是做这件事的人。”.丁说:“这件事肯定是张三做的,而李四与王五都不会做。”事后得知,四位教师的看法中只有一种是对的。据此,可以推出做好事的学生是()

A.张三

B.李四

C.王五

D.赵六

点击查看答案
第10题
孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的的途经与方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重()

A.行动研究

B.同伴互助

C.微格教学

D.专业引领

点击查看答案
第11题
一位老师去家访,与学生家里不识字的奶奶聊上了。老师语言表达最得体的一项是()
A.您老人家身体好哇。什么呀我不是来告状的。您孙子在学校没有,就是念书还要,数学考试最近又不及格啦。在学校您别担心,我们会给他补补;可在家里,您老人家也要B.惹事多用功抽空说说他C.犯错误发愤图强百忙之中挤出时间做他的思想工作D.违犯规章制度刻苦相机教育他E.违法犯罪专心致志不遗余力敦促
点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改