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[单选题]

该教师是否注重启发式教学,积极引导学生思考,培养学生的学习能力()

A.老师满堂灌,不注重交流

B.偶尔采用启发式教学方式

C.注重自主学习、探究学习(研究性学习)和合作与交流学习等培养学生学习能力的教学方式

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B、偶尔采用启发式教学方式

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第1题
教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思 考,积极探索,生动活泼地学习。这段话,体现了教学的()

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

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第2题
教育史上,最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“
不愤不启,不惟不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求。在西方,苏格拉底在教学中重视启发,他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名,他的名言是:一个坏的教师送真理,一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么,什么是启发性原则?作为一名教师,在教学中应该如何贯彻启发性原则呢?

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第3题
启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。()

启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。()

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第4题
护理教学查房存在的问题包括()

A.教学查房目的不明确

B.查房准备不充分

C.查房时多以灌输式为主,参加查房的护生很少主动参与发言

D.没有注重培养学生的临床思维能力

E.教师的理论水平不够,没有发挥查房者的组织、引导及启发作用

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第5题
启发式教学是指在授课过程中采用()等启发方式引导学员积极学习。

A.自学

B.反问、提示、举例

C.播放录音

D.宣读

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第6题
启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。此题为判断题(对,错)。
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第7题
“以学生为中心”的教育就是要让学生主动学习起来,引入案例教学就是一种很好的办法,学生在分析、讨论案例、寻找解决之道的过程中,就能更好地展开主动学习,所以()。

A.只要学生讨论起来就好,讨论就是学习,教师不要多做干扰

B.案例教学没有结果的对错之分,要鼓励学生集思广益,多做创新性的思维

C.教师不要去批评学生的大胆设想,不要去打击学生的积极性

D.案例讨论可以没有标准答案,却有数据、理论、分析、推理的对错之分,所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导,并及时给予反馈

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第8题
请在下列选项中,选出最恰当的表述。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,就要做到()。

A.要有信仰、业务要精、理论要深、自律要严、品格要好、人格要正

B.要有信仰、要有素质、业务要强、牺牲奉献、自律要严、人品要端

C.政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正

D.政治要强、思维要活、立场坚定、完成教学、作风端正、心理健康

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第9题
现代注重教师的主要任务是引导学生学习。()
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第10题
下列选项中,不属于创新教育教学方法论范畴的是()。

A.要注重知行合一

B.要注重学思结合

C.培养学生解决问题的意识与能力

D.因材施教、有教无类

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第11题
要让教师成为教研的主角,要注重体验的教研方式,从教师的已有经验出发,引导老师们获得新的教学经验设计。()
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