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语文老师带零同学们参观植物园后,回到教室,语文老师把在植物园拍到的照片呈现在学生眼前,并请几位同学用语言描述了看到植物和照片的感受,语文老师运用的直现方式有()
A.实物直观
B.言语直观
C.模象直现
D.图片直观
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AC
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A.实物直观
B.言语直观
C.模象直现
D.图片直观
AC
【案例简介】
某中学初二(1)班学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是教语文的刘老师。这天,语文讨论课上,刘老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,因此刘老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了刘老师一句,说“你才像呢”。刘老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说,“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”。
试分析:
(1)本案中的涉案主体主要有哪些?
(2)当事人违反了什么法律应当承担什么法律责任?
(3)本案对我们有哪些启示?
A.今天使用的每一个汉字,都是3000年前甲骨文基因的延续
B.片片甲骨,带我走进汉字的童年,让我感受中华文化的源远流长
C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说
D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产,更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝
A.在教室用餐的班级都需要生活老师辅助送餐到教室
B.生活老师需要在学生用餐结束前回到宿舍等待学生
C.学生用餐后生活老师带队回宿舍
D.在饭堂用餐的班级不需要生活老师管理队伍
A.小狗在舞台上表演算术
B.同学们听到预备铃声后走进教室准备上课
C.刚出生的婴儿就会吮吸
D.小明听到老师叫他的名字后站起来回答问题
A.老师每日入园后,都十分认真的做好本班儿童的缺勤登记
B.老师每日点名时发现因病缺勤儿童后登记点名册后回到教室继续上课
C.老师每天带领本班孩子在入园后、饭前、便后、户外活动后用肥皂、流动水洗手
D.老师下班后跟朋友一起去KTV唱歌休闲
A.1、老师每日入园后,都十分认真的做好本班儿童的缺勤登记
B.2、老师每日点名时发现因病缺勤儿童后登记点名册后回到教室继续上课
C.3、老师每天带领本班孩子在入园后、饭前、便后、户外活动后用肥皂、流动水洗手
D.4、老师下班后跟朋友一起去KTV唱歌休闲
A.5 老师窗前 感激
B.5 老师门前 关心
C.5 教室窗前 感激
D.5 老师窗前 关心