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如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动,图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是()
A.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
B.木块第1次受到的拉力较大
C.木块第2次运动的快
D.两次弹簧测力计的示数不相等
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A、木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
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A.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
B.木块第1次受到的拉力较大
C.木块第2次运动的快
D.两次弹簧测力计的示数不相等
A、木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
A.两次木块受到的拉力相等
B.两次木块的动能一样多
C.木块第一次受到的摩擦力较大
D.两次拉力对木块做的功一样多
A.1=F2>F3
B.1>F2>F3
C.2>F1>F3
D.1<F2=F3
如图4-3所示,劲度系数为k的弹簧一端固定于墙上,另一端与质量为m1的木块相连.木块m1与质量为m2的木块用轻绳相连.整个系统置于光滑水平面上,然后以恒力F向右拉m2,使m1自平衡位置由静止开始运动.求两木块组成系统所受合外力为零时的速度,以及此过程中绳的拉力T对m1所做的功,恒力F对m2所做的功.
A.增大拉木块的力
B.改变木块的运动方向
C.在木块上加砝码
D.使木块的速度增大
如图(a)所示,质量为1.0×10-2kg的子弹,以500m·s-1的速度射入木块.并嵌在木块中.同时使弹簧压缩从而作简谐运动.设木块的质量为4.99kg,弹簧的劲度系数为8.0×103N·m-1,若以弹簧原长时物体所在处为坐标原点,向左为x轴正向,求简谐运动方程.
时使弹簧压缩从而作简谐运动,设术块的质量为4.99kg,弹簧的劲度系数为8.0x103N·m-1,若以弹簧原长时物体所在处为坐标原点,向左为t轴正向,求简谐运动方程。
A.如果小车内表面光滑,整个系统任何时刻机械能都守恒
B.当木块对地运动速度大小为v时,小车对地运动速度大小为mMv
C.小车向左运动的最大位移为mLM+m
D.小车向左运动的最大位移为mML
阅读下列材料.按照要求完成教学设计。
下面是某高中物理教材“力的合成”一节中的实验。
如图3.4—2甲.轻质小圆环挂在橡皮条的下端,橡皮条的长度为GE。
在图乙中.用手通过弹簧测力计拉动小圆环,小圆环受到作用力Fl、F,橡皮条伸长,小圆环处于0点。这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0。撤去F、F,改用一个力F拉住小圆环,仍使它处于D点(图丙)。
任务:(1)说明教材所述“撤去Fl、F2,改用一个力F拉住小圆环,仍使它处于0点”的实验
设计意图。(4分)
(2)基于该实验,设计一个教学方案帮助学生学习这部分知识。(8分)
A.金属块逐渐浸入水中的过程,受到的浮力一直在减小
B.金属块的高度为h1
C.金属块的密度为F1F1-F2ρ水
D.金属块浸没后与入水前相比,水平桌面受到的压强增加F1-F2S
A.木块受到的拉力大于摩擦力
B.木块受到的拉力和摩擦力是一对相互作用力
C.木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力
D.在木块上放一钩码后,继续拉动木块做匀速直线运动,弹簧测力计示数不变