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A.3-6岁是孩子的语言能力发展黄金期
B.全国各地区家长开始让孩子学习英语的平均B年龄不断降低，现在不开始，上小学会落别的孩子一截
C.家长的目标是优秀而不是补差
D.家长辅导不了孩子
MBA等于高层管理者吗？在国内，中高层管理人员供不应求的矛盾十分突出，工商管理硕士的职业发展前景非常看好，尤其是从国外学成回国的MBA研究生。但在实现自己远大抱负、报效祖国的道路上，他们会遇到重新定位的问题：我是什么样的人，适合在哪种组织环境中发挥才能？为什么我会遇到这些意想不到的问题？下一步如何发展？一家职业咨询中心接待了两位在国外学MBA的求询者，他们共同的目的是获得对自己的客观评价，并希望知道自己究竟适合从事哪些方面的高层管理工作。于先生，36岁，96年学成归国，现在一家著名计算机公司做市场总监。我们给他提出的发展建议是：适合从事制定目标、策略、计划等高层管理工作，适宜在鼓励自主、能够充分授权的领导下工作，适宜和组织性、计划性较强的同事和下属相配合，需要增强情绪稳定性。齐先生，29岁，98年学成归国，现在一家著名医药公司做部门副经理。我们建议他：在组织目标任务确定、管理规范的环境中从事事务性管理工作，目前不适合做高层管理工作，需要增强与人交往的兴趣。两个人都希望做高层管理者，为什么一个适合，另一个不适合呢？
A.与境外旅行社合作，由导游打广告
B.与马蜂窝等旅游网站合作，做硬广露出
C.在境外购物场所设置地推人员，送小礼物拉新
D.通过自媒体渠道发软文推广
A.文言文不是现代人学习的目的
B.中学语文课本里的文言文没有必要增多
C.文言文不容易写好
D.现代人要说现代话，没有必要学习文言文
A.说现代人的语言
B.多选些文言文
C.反对写文言文
D.用文言文写作
A.独立听写
B.学系鞋带（粘扣）
C.学乘法
D.学习整理房间
