关于消极比赛预警手势的运用,下列说法哪个(些)正确()。
A.当防守方球队官员被升级处罚,消极比赛预警手势结束
B.在一次进攻中,第一次出示预警手势约10秒后便应放下手臂
C.出示预警手势后的第一次比赛中断后,在比赛重新开始时应再次出示预警手势作为提示
D.在防守队队员被升级处罚后就不应再出示预警手势
E.只有在队员完全控制住球时,裁判员才能出示预警手势
A.当防守方球队官员被升级处罚,消极比赛预警手势结束
B.在一次进攻中,第一次出示预警手势约10秒后便应放下手臂
C.出示预警手势后的第一次比赛中断后,在比赛重新开始时应再次出示预警手势作为提示
D.在防守队队员被升级处罚后就不应再出示预警手势
E.只有在队员完全控制住球时,裁判员才能出示预警手势
A.进攻队重新获得被守门员挡出的七米球
B.进攻队重新获得从球门横梁或球门柱弹回的球
C.球队暂停
D.在更消极比赛前,球队采取了有力的进攻
E.A-D中的任何情形都不可能取消预警手势
A.出示消极比赛预警手势
B.如果在5秒内没有加快进攻节奏,则出示预警手势
C.立即判消极比赛,由白队掷任意球
D.重犯则警告黑队6号或B8号
E.重犯则将黑队6号或8号罚出场两分钟
A.纠正位置;鸣哨后掷任意球;不处罚
B.纠正位置;鸣哨后掷任意球,并出示消极比赛预警手势
C.纠正位置;对白队6号升级处罚;鸣哨后掷任意球继续比赛,并出示消极比赛预警手势
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A.当幼儿遇到困难,游戏难以进行时,教师鼓励探究的眼神或者示范性的手势都能有效帮助幼儿
B.老师在与幼儿交流时,尽量使用肯定性的、积极的语言,避免用否定的消极的或者挑剔的语言
C.当孩子需要帮助时,教师应当马上就帮助幼儿
D.幼儿与幼儿间的相互支持与帮助也非常重要
A.去健身房自拍,和健友比赛力量、速度和耐力
B.有效地拉伸,减少压力预警反射
C.定下高目标,努力实现
D.做做手工,无目的地发发呆
A.攻方在对方罚球区内的间接任意球,必须在距离犯规地点或比赛停止时球所在地点最近的罚球区线上
B.守方在本方罚球区内的任意球,可以在距离犯规地点或比赛停止时球所在地点最近的罚球区线上罚出
C.罚间接任意球时,有一名裁判员没有单臂上举做出间接任意球的手势,该球直接踢进了球门,对方罚球门球
D.每半场第六次累计犯规起的直接任意球不可以用脚后跟踢出
A.合理运用工作台历可以大大减少因为遗忘造成的工作疏忽
B.在工作台历可以查看日程信息、待办、待阅、预警等信息,内容丰富,一点看全
C.工作台历具有日程到期提醒功能,开会更准时,访客不迟到
D.工作台历没有日程到期提醒功能
A.当球队采用超人战术,第三裁判应协助场上裁判,站在采用超人战术的球队的球门线处,以便获得更好的视线确定是否进球
B.中点开球时,靠近替补席的裁判员应站在中线与边线交界处鸣哨示意
C.发球门球时,如果裁判员认为守门员已经准备好发球或由于战术原因拖延捡球的时间,他可以开始4秒计时
D.比赛活球期间,若守门员本方半场控球,则靠近的裁判员必须用清晰的手势进行4秒计时
A.当不能做出呼报时,应该立即做未瞧到手势
B.当主裁判改判时,司线员应该保持沉默
C.为了不影响运动员比赛,不能离开座位
D.只负责呼报自己所管辖的线,不可对她人的宣报发表意见