关于竞争与合作的关系中正确的说法有()
A.竞争需要借助作才更有可能获胜,合作增强了竞争的能力
B.竞争中有合作,合作中竞争,二者相互渗透,相辅相成
C.合作是为了更好地竞争,合作愈好,竞争中成功的可能性就愈大
D.在现代社会中,无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益
E.竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作,合作的基础在于竞争
ABCE
A.竞争需要借助作才更有可能获胜,合作增强了竞争的能力
B.竞争中有合作,合作中竞争,二者相互渗透,相辅相成
C.合作是为了更好地竞争,合作愈好,竞争中成功的可能性就愈大
D.在现代社会中,无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益
E.竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作,合作的基础在于竞争
ABCE
A.坚持独立自主地处理一切国际事务的原则
B.坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则
C.坚持同发展中国家加强团结与合作的原则
D.坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则
A.全体员工在任职期间均应保守公司商业秘密,遵循竞业限制义务,恪守不与公司进行任何业务竞争之职业操守
B.员工在职期间的竞业限制义务,公司无须向员工支付任何竞业限制补偿金
C.竞业限制单位包括我公司及其关联公司直接竞争的单位及直接或间接参股或控股或受同一公司控制的单位、与竞争单位合作进行开发或经营的单位
D.竞业限制义务是指员工不得到与公司生产或经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的单位任职,也不得自己生产、经营同类产品和从事同类业务
A.不区分袁晓磊是否主观恶意,只要发生了此行为,就进行判定警告扣3分
B.不区分袁晓磊是否主观恶意,只要发生了此行为,就进行判定红线1年扣12分
C.袁晓磊不得参与、投资、注册成立与平台有竞争/合作/服务与被服务关系的公司
D.袁晓磊可以担任此项管理人员职务
A.在分工越来越细化的情况下,不宜过分倡导合作
B.合作不反对、排斥竞争,倡导在合作中争先创优
C.合作体现了团队精神,有利于个人成长
D.合作不可能随波逐流,需要坚持原则和坚持底线
下列关于劳动关系的说法中,正确的是()。
A.劳动关系的目的是实现劳动者与生产资料相结合并完成劳动过程
B.劳动关系本质上是一种社会关系
C.从属性是劳动关系最主要的特点
D.冲突和合作是劳动关系运行的两种基本形式
E.雇主追求工资福利最大化,劳动者追求利润最大化,导致劳动关系矛盾产生
A.劳动关系的运行主要包括两个方面的内容,一是组织机构与相互关系,二是关系处理的规则和程序
B.劳动关系系统的运行有两种基本形式,即劳动关系的冲突和合作
C.冲突和合作在劳动关系系统运行中会交替出现
D.劳动关系系统运行的基本方向是劳动关系的冲突
E.劳动关系系统的运行是指劳动关系系统的组织构成、权利分配以及关系处理和作用发挥的过程和方式
A.构建竞争壁垒,警惕竞品的发展
B.强化合作商的管理与考核,建立合作商淘汰机制
C.同行不是冤家,与同行建立互信、包容、共赢的伙伴关系
D.文明合作、共同成长,与合作商建立世代传承的命运共同体关系
A.亲属创办、参股或实际控制企业,严禁与中国联通及其关联企业发生业务往来
B.相关亲属严禁在与中国联通及关联企业有业务关系的企业中,负责联通合作业务
C.各级领导人员应了解、掌握相关亲属经商办企业、工作情况,杜绝亲属经商办企业违反公司规定
D.亲属违规经商办企业,如果领导人员不知晓,可作为免责理由
A.企业与企业之间的竞争已经演变成供应链与供应链之间的竞争
B.企业之间是既竞争又合作的关系
C.企业之间合作关系持续时间不断延长
D.企业供应商数目有不断增加的趋势
A.员工不得因职谋私、以权谋私,从事任何与公司利益有冲突的交易,不得利用公职身份接受来自公司关联交易方所提供的私人、商务或其他的机会
B.员工不得在于公司有竞争的企业或与公司有交易关系的企业担任董事或顾问等职务
C.员工不得以公司名义与竞争对手达成正式、非正式协议或谅解,从而谋求个人利益
D.员工不得将公司的名称、财产、关系渠道用于个人利益或其他企业
A.在综合实践活动课程实施中,教师是活动方案的开发者,学生是活动方案的实施者
B.综合实践活动课程资源的开发主要是指校外资源的开发
C.在活动实施过程中,师生既可以是朋友关系、伙伴关系和指导者与活动者的关系,也可以是竞争关系,甚 至是颠倒的师生关系
D.综合实践活动课程就是活动课程的翻版