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[单选题]

读句子,选择最合适的答句。情景:明明打电话邀昊昊一起去踢球。明明:昊昊,你今天下午4点有空吗我们一起去踢球好吗昊昊()。明明:好的,昊昊再见。昊昊:明明,拜拜

A.不行,你自己去玩吧

B.很抱歉,我今天下午要和爸爸去看望奶奶,四点钟回不来,恐怕不能和你一起踢球了。不过我明天下午有时间,我们可以明天下午去吗

C.不行,我很忙,没空

D.不行,你找别人一起玩吧

答案
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B、很抱歉,我今天下午要和爸爸去看望奶奶,四点钟回不来,恐怕不能和你一起踢球了。不过我明天下午有时间,我们可以明天下午去吗

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第1题
读下面的句子,说说哪些是比喻句()(1)他抹了抹嘴,好像回味似的。(2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管。(3)我的心里好像塞了铅块似的。(4)我们的精神特别好,四处去找野菜,拾干草,好像过节似的

A.(1)(2)句

B.(2)(3)句

C.(1)(3)句

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第2题
读下面句子,是比喻句的打“√”,不是比喻句打“x”。 他摸了摸嘴,好像回味似的()
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第3题
读句子,将同音字填入括号中正确的选项是()。(1)明明站()家门口依依不舍地和奶奶说()见。(2)为了庆祝()旦,班上的同学们准备了很多节目。(3)夏天来了,公()里的荷花全都盛开啦,引来了一大批游客前来拍照。(4)他摆弄着桌上的七巧板,用正方形、()形、三角形拼成了一只小兔子,真有趣

A.在 、 再 、 圆 、 元 、 园

B.再 、 在 、 元 、 圆 、 园

C.在 、 再 、 元 、 园 、 圆

D.再 、 在 、 园 、 元 、 圆

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第4题
请宝贝根据答句选择合适的问句__It's sixteen()

A.What the number

B.What's the number

C.How many pineapples have you got

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第5题
下列句子中没有语病的一项是()

A.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香飘满我们的生活

B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景

C.为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施

D.也许我们不能复制马云的成功,但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的

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第6题
下列句子中,成语运用不恰当的是哪一句()

A.他在画好的画上又补上了一笔,谁知弄巧成拙,神韵尽失

B.风雪中盛开的梅花,不是在孤芳自赏,而是在向人们展示着坚韧与不屈

C.设计师别出心裁的设计,使他成为台上的亮点

D.《水浒传》这么精彩,我可不能囫囵吞枣地读

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第7题
下面的句子该用怎样的语气读,快来选一选。“打你不为别的事。都像你这样白看书,人家怎么过日子”()

A.责备

B.命令

C.商量

D.乞求

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第8题
作者写王冤的荷花画得好,有正面描写,还有侧面描写。读画横线的句⑤选择填空。句⑤()
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第9题
婴幼儿听说能力发展经历()阶段?

A.电报句阶段:2岁左右会说2。3或3~4个字组成的句子,把名词和动词组合在一起被称为电报句阶段。如宝宝上街、妈妈抱抱等。

B.单字句阶段:1岁左右用1个字的声音表达许多意思时称为单字句阶段。如说“水",可能是要喝水,也可能看到桌子上有水,还可能是水龙头在滴水。了解单字的意思,需要根据婴幼儿的音调、情景进行判断。

C.复合句阶段:3岁左右可能会说2个或2个以上的简单句子。语言发展越好,每句话的含词量越多,有的还能恰当地回答“为什么"的问句。

D.简单句阶段:2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。

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第10题
下列关于文学、文化常识说法,不正确的一项是()

A.韩愈,字退之,唐代著名文学家,古文运动的倡导者,被列为唐宋八大家之首

B.说是一种古代文体,属于记叙文范畴,一般用来陈述自己对某事物的见解。如《马说》《爱莲说》等

C.六艺经传中的六艺指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书

D.古文中,一句话叫句,句子中间需要稍稍停顿的地方叫读

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第11题
将下面句子组成语意连贯的段话,填写在横线处,排列最合适的一项是()牛能大量进食,__,__,__,__,__,对充满智慧的经典作品就得深读精思,反复品味。如同牛的“反刍”一样,含英咀华,直至得其精髓。①读书有精读与泛读②读书也应当学会“反刍”,我们应当比牛更聪明,因为我们会思考③读书要讲求智慧④牛的雄健与善于反刍【chú】很有关系⑤它不断地咀嚼,以助消化吸收

A.⑤④②③①

B.④⑤②③①

C.④⑤②①③

D.⑤④①②③

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