为婴幼儿发展听说能力的图片要求中错误的是( )。
A.图片的内容是婴幼儿日常生活中经常看到的人和物、动物、植物等
B.图片的图最好是实物图,不提倡卡通图
C.图片最好有背景
D.图片的分类清楚,一盒的图片最好只有一类的物品,如水果、蔬菜要分开
A.图片的内容是婴幼儿日常生活中经常看到的人和物、动物、植物等
B.图片的图最好是实物图,不提倡卡通图
C.图片最好有背景
D.图片的分类清楚,一盒的图片最好只有一类的物品,如水果、蔬菜要分开
A.在日常生活中引导婴幼儿认识周围事物,做到见啥说啥,语速要慢,鼓励婴幼儿学说
B.用电视机和播放机创设良好的语言环境,帮助婴幼儿增加词汇量,发展听说能力
C.选择与婴幼儿水平相匹配的儿歌故事进行视听结合的练习
D.运用游戏的形式进行听说训练
A.电报句阶段:2岁左右会说2。3或3~4个字组成的句子,把名词和动词组合在一起被称为电报句阶段。如宝宝上街、妈妈抱抱等。
B.单字句阶段:1岁左右用1个字的声音表达许多意思时称为单字句阶段。如说“水",可能是要喝水,也可能看到桌子上有水,还可能是水龙头在滴水。了解单字的意思,需要根据婴幼儿的音调、情景进行判断。
C.复合句阶段:3岁左右可能会说2个或2个以上的简单句子。语言发展越好,每句话的含词量越多,有的还能恰当地回答“为什么"的问句。
D.简单句阶段:2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。
A.启蒙阶段—学前—磨耳朵—以听说为主
B.成长阶段—小学低阶—拼读拼写—补足短板
C.攻坚阶段—小学高阶—听说突破—培养阅读习惯
D.攻坚阶段—小学高阶—第三方证书—发展专长
阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)
当今社会充满竞争,竞争中更需要合作。合作是生存的必需,合作是发展的土壤,和谐的合作是事业成功的保证。合作的精神,应体现在我们的学习、工作、生活中。
请以“合作”为话题写一篇文章,可以写亲身经历的事,可以写听说的事,也可以发表议论表明自己的看法。
注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。
A.俯卧位头控可以使婴幼儿较早的正面面对外界,可促进其认知能力的发展
B.应在吃奶后立即进行训练
C.练习抬头的活动范围从45°到60°
D.常用摇铃等玩具诱发婴幼儿进行训练