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第5题
小学生小明平时寡言少语，极难与人交流;他的语言通常是古怪的或难以理解的，经常重复所听到的谈话;他说话颠倒，把自己称为“你”，把别人称为“我”。小明可能患有（)
A.儿童情绪障碍
B.注意缺陷，多动障碍
C.自闭症
D.恐惧症
第7题
学龄前期儿童注意缺陷多动障碍的症状线索有（）
A．容易转移注意力，似听非听
B．过分喧闹和捣乱，无法接受幼儿园教育
C．明显的攻击行为，不好管理
D．烦躁、坐立不安，走来走去，过多的语言
E．制力差，经常参与危险性活动
第8题
我们使用发育评价的目的是（)。
A.评价儿童生长过程中，心理和行为发育水平，是否正常、偏离正常以及偏离的程度
B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断，如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等
C.辅助评价治疗效果与判断预后
D.还可预测智力发展，提供工种选择
E.描述一个人智力发育水平的年龄
第9题
三级医疗机构的儿童保健科在注意缺陷多动障碍的诊治中不可以处理以下哪种情况？（）
A．高危儿童筛查及早期识别开展学校、家庭、社区宣教向上一级医疗机构转诊
B．筛查及早期识别初步诊断、治疗、随访及慢病管理
C．发现心理、精神共患者向儿童心理科、儿童精神科转诊
D．管理合并心理、精神共患患儿
第10题
以下关于儿童注意缺陷多动障碍疾病预防护理的说法正确的是（)
A.孕妇应保持心情愉快，营养均衡，禁烟酒，慎用药物
B.保证营养，补充蛋白质、水果及新鲜蔬菜，避免食用有兴奋性和刺激性的饮料和食物
C.关心、体谅患儿，不责骂不体罚，训练患儿有规律地生活，加强管理，及时疏导，防止攻击性、破坏性及危险性行为的发生
D.加强围产期及儿童期保健，防止妊娠疾病，避免近亲婚配
E.以上都对
