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[单选题]

对婴幼儿的听和说行为观察的目的是为了()了解应幼儿听和说能力发展的水平

A.准确的

B.大约的

C.模糊的

D.清晰的

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A、准确的

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第1题
婴幼儿的听和说行为观察的目的是为了发展婴幼儿的语言表达能力。()
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第2题
听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和表达方面。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
对婴幼儿感知发展和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。 ()

对婴幼儿感知发展和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。 ()

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第4题
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察些什么,老师看他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么”“听蚂蚁唱歌呢”学生头也不抬随口而答,“胡说,蚂蚁怎么唱歌!”老师的声音提高了八度,严厉地斥责,让学生一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙儿还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来怎么知道蚂蚁不会唱歌”对这位教师的做法,以下评议不正确的是()

A.教育要实事求是,蚂蚁不会唱歌是事实,教师应及时制止学生这种不切实际的行为

B.教师既要重视学生基础知识、基本技能的掌握,也要重视基本态度和基本能力的培养

C.教师要把学生看成是能动的,充满生机和活力的人,学会理解学生率真的想法

D.教师要充分尊重并具体了解学生的出格行为的原因,保护好学生的好奇心,并因势利导

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第5题
对婴幼儿进行感知觉观察和评估时的原则除了有目的,有回应,还要 ()

A.不能离开孩子

B.提供材料要丰富

C.随时把握练习机会

D.全神贯注

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第6题
ZH001.几个幼儿正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个老师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在做什么”幼儿头也不抬地说:“听知了唱歌呢。”为了激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣,教师正确的说法是()

A.胡说,知了怎么会唱歌

B.那你们想知道知了是怎么唱歌的吗

C.快回教室做作业

D.那你们继续听吧

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第7题
沟通过程当中()就是要用心和脑去听,要设身处地的去听,目的是为了真正了解对方的意思。

A.及时反馈

B.善意回应

C.鼓励参与

D.积极聆听

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第8题
在细分市场上旅游目的是为了探亲访友属于旅游者的行为特征。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
对偷盗婴幼儿的行为以绑架罪论处,必须是行为人()。

A.导致该婴幼儿死亡

B.出于出卖的目的

C.以勒索财物为目的

D.完成了该行为

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第10题
简述婴幼儿行为观察与分析的价值。

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第11题
技能的辅导4步骤(①说给他听、②观察反馈、③做给他看、④让他试试)正确的是()

A.①③④②

B.③②①④

C.①④②③

D.③①②④

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