题目内容
（请给出正确答案）
A.就拖呗，以后再报，我就不信超期了财务不给我报
B.要报销的实在太少，小钱，不报了，还不够麻烦的
C.请教小强，学会后，过过又忘了怎么报
D.请教小强，学会后，还能指导其他人。若有部分遗忘，也可在OA上复制旧单据找回感觉
答案
B、要报销的实在太少，小钱，不报了，还不够麻烦的
解析：要报销的实在太少小钱不报了还不够麻烦的请教小强学会后还能指导其他人若有部分遗忘也可在OA上复制旧单据找回感觉
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A.肯定靠谱啊
B.业主特别诚心卖，您来看看房子，如果您满意，随时签约
C.你说这话我就不爱听了，我们链家都是真房源
D.不靠谱的话我们也不卖
A.林冲道:却不害我，倒与我好差使，正不知何意……
B.林冲听了，大惊道:这三十岁的正是陆虞候，那泼贼敢来这里害我！休要撞着我，只叫他骨肉为泥
C.（林冲）先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻
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A.延迟了一个小时，客户肯定找别人了，已经没戏了直接放弃吧
B.如实告知客户今天休息或者手机没电，看看客户是否还会回复你
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A.母亲只是中国千百万劳动者的一员，但是正是有像母亲这样的劳动英雄，才有了我们幸福的今天。（比喻）
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D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本？大致上，你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测？
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型，用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标，对同一个学生哪个变量是不变的？
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS，那么，对影响成绩和到课率的非观测学生特征，你正在做什么假定呢？SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢？
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力，你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢？
参考答案：
6.利用计量经济软件
中的“聚类”选项，便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit：t=1，···，T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为：
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何？为什么？
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何？解释变量是否随时间变化有什么关系吗？
