A.病人在整个治疗过程期间的身心始终处于接受治疗与护理的良好状态
B.得到适当及时的治疗和护理,未发生任何医源性疾患
C.比较顺利地达到预期的治疗效果,从而重建健康
D.护理安全的范围向整个住院过程、病人生理心理等方面拓展
A.它贯穿于教育过程的始终
B.它是教育过程中其他矛盾发生的根源
C.它是教育过程的全部内容
D.它是教育过程产生、发展的根本动力
E.它对教育过程中其他矛盾的存在和发展有着决定性的影响
A.火灾发生、发展的过程
B.火灾现场有什么危险物品
C.火灾当时的气象情况
D.火灾肇事者藏匿处
E.尸体表面
A.氧气面罩的佩带顺序:先乘务员后成年人再未成年旅客,也可同时进行
B.在释压状态为被解除之前,任何人都应停止活动
C.对有知觉的旅客吸氧,应采用直立坐姿;对没有知觉的旅客吸氧,应采取仰靠位
D.由于氧气的供应,应准备好灭火设备,防止意外明火引燃发生火灾
E.整个释压过程及旅客和客舱情况要及时向机长通报
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.电子传递伴随着光合磷酸化过程的发生
B.电子传递过程中有氧气释放
C.光合电子传递的结果将电能转化为活跃的化学能
D.光合电子传递过程通过呼吸链来完成