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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据全科医疗临床诊断思维三阶段模型,下列陈述哪项是错误的()

A.建立初步诊断阶段常用归缩诊断法

B.验证诊断假设阶段常用Murtgh安全诊断策略

C.多数因健康问题就诊基层的患者不能确立最终诊断

D.在基层门诊,某些疾病可仅通过现场即刻诊断法确诊

E.如果在第一阶段能够基本明确诊断,不需要验证诊断假设

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A、建立初步诊断阶段常用归缩诊断法

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第1题
下列说法错误的是()

A.WONCA正式成立于1972年

B.全科医疗正式引入中国是在80年代未

C.生物医学模式是多因多果,立体网络式的系统论思维方式

D.全科医疗与初级卫生保健既有联系又有区别

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第2题
从病人的最初线索中快速形成一系列可能的诊断假说,然后从这些假说中推出应该进行的临床和实验室检查项目,再根据检查结果对系列假说逐一排除,最后得出可能的诊断结果。此种临床诊断思维模型为()。

A.模型辨认

B.穷尽推理

C.假设与演绎方法

D.流程图算法推理

E.归纳法

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第3题
下列属于提高组织变革能力方法的是()。

A.勒温的三阶段变革模型

B.科特的八阶段变革模型

C.改变组织结构

D.建立学习型组织

E.开发绩效管理系统

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第4题
试述全科医生临床思维的假设-演绎推理过程。

试述全科医生临床思维的假设-演绎推理过程。

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第5题
下列哪项与全科医生有关()

A.全面掌握各科业务技术的临床医生

B.提供“六位一体”全部服务内容的基层医生

C.专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生

D.经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健的医生

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第6题
全科医生转岗培训的培训内容包括哪些?()

A.全科医学基本理论知识培训

B.临床综合诊治能力培训

C.全科医学基本技能培训

D.基层医疗卫生实践

E.全科临床思维训练

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第7题
学员门诊接诊能力不足的原因有那些?()

A.全科临床思维欠缺

B.门诊接诊注意事项不熟悉

C.门诊接诊模式不熟练

D.门诊软件操作系统不熟练

E.以上都是

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第8题
不同教学形式的最终目的不包括()

A.医学理论知识在临床实践中的体现

B.培养住院医师独立观察、分析、处理问题的能力

C.掌握病史采集、体格检查、实验结果分析方法

D.培养高精尖技术人才

E.培养全科医生全方位的诊疗技能及全科思维

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第9题
下列是临床住院医师岗位职责的有()
A.在科主任领导和主治医师指导下,根据工作能力、年限,负责一定数量病员的医疗工作。担任住院、门诊、急诊的值班工作B.对病员进行检查、诊断、治疗,开写医嘱并检查其执行情况,并负责病员住院期间的病程记录,及时完成出院病员病案小结C.向主治医师及时报告诊断、治疗上的困难以及病员病情的变化,提出需要转科或出院的意见。住院医师对所管病员应全面负责,在下班以前,作好交班工作。对需要特殊观察的重症病员,用口头方式向值班医师交班D.参加科内查房。对所管病员每天至少上、下午各巡诊一次E.科主任,主治医师查房(巡诊)时,应详细汇报病员的病情和诊疗意见。请他科会诊时,应陪同诊视
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第10题
全科医学的临床思维应体现的基本特征为()

A.以病人为中心、以问题为导向、以证据为基础

B.体现生物-心理-社会医学模式

C.遵循辩证思维、逻辑思维的基本认识规律,坚持科学的批判性思维

D.运用流行病学的医学科学思维方法评价与决策临床问题

E.以上都是

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第11题
《关于医师执业注册中执业范围的暂行规定》第五条规定,下列情况属于超范围执业的是()

A.对病人实施紧急医疗救护的

B.临床医师依据《住院医师规范化培训规定》和《全科医师规范化培训试行办法》等,进行临床转科的

C.使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作

D.省级以上卫生行政部门规定的其他情形

E.依据国家有关规定,经医疗、预防、保健机构批准的卫生支农、会诊、进修、学术交流、承担政府交办的任务和卫生行政部门批准的义诊等

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