题目内容
（请给出正确答案）
A.1984年，Battes和Winder将健康促进定义为：“把健康教育和有关组织、政治和经济干预结
B.世界卫生组织(WHO)给健康促进下的定义是：“认为健康促进是疾病控制的主要经验，是
C.1986年，在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言》中提出：
D.美国学者LawrenceGreen将健康促进定义为：“健康促进包括了健康教育及能促使行为与
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A.财政政策是国家经济政策的重要组成部分
B.财政政策是宏观调控的主要手段之一
C.财政政策的制定和实施不能体现国家宏观调控的过程
D.财政政策的一般含义包括：促进就业水平提高，减轻经济波动，防止或抑制通货膨胀，调节各种经济结构
A.采取适当的干预措施防止疾病的发生
B.采取适当的干预措施控制疾病的发展
C.完全维护和恢复机体的功能
D.最终目的是维护和促进个体和人群的健康水平
A.班级管理的目的是实现教育教学目标，促进学生的全面的发展
B.班级管理的内容有班级组织管理、班级教学管理、班级活动管理、班级制度管理
C.平行管理理论源于马卡连柯的平行影响的教育思想
D.目标管理也称为树状管理
有关“2000年人人享有卫生保健”的含义，不正确的说法是（）。
A．人们从小到老都能方便的享受到各种卫生保健服务
B．从婴幼儿直到老年都能健康的度过一生
C．人们所患的疾病都能被治愈
D．不同国家地区或人群能均匀的分配卫生资源
E．人们懂得自己有力量摆脱疾病的桎梏
A．运动对健康的影响都是积极的正向的，运动越多越好
B．促进人体骨骼、肌肉的生长，促进生长发育
C．增强体质，提升抗病能力
D．舒缓紧张情绪，改善生理和心理状态
A.既可以促进健康，也可以导致疾病的发生
B.应激与人们的生存、发展及健康有着密切而复杂的关系，具有双重性
C.我们需要多点刺激和心理应激
D.应激既有积极影响，也有消极影响
A.简化式方程的解释变量都是前定变量
B.简化式参数反映解释变量对被解释的变量的总影响
C.简化式参数是构造式参数的线性函数
D.简化式模型的经济含义不明确
