人们在确立理想和追求理想的过程中,总会感受到理想与现实的矛盾。对于理想与现实的矛盾,正确的认识和态度是()。
A.在实际行动中为追求理想而奋斗
B.不加分析地全盘认同当下的现实
C.用理想的标准来衡量和要求现实
D.从主观上放弃美好的愿望和想象
A、在实际行动中为追求理想而奋斗
A.在实际行动中为追求理想而奋斗
B.不加分析地全盘认同当下的现实
C.用理想的标准来衡量和要求现实
D.从主观上放弃美好的愿望和想象
A、在实际行动中为追求理想而奋斗
A.理想是人们对未来发展状况随心所欲的想象
B.理想是人们在实践过程中形成的具有可实现性的对未来的向往和追求
C.信念是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的看法
D.信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的态度。
A.信念是一种单纯的知识或想法
B.追求崇高的理想需要坚定的信念
C.信念本身就表明着一种稳定的立场
D.理想可以远离现实由人随心所欲地想象
E.信念可以成为人们追求理想目标的强大动力
A.它们是人类精神现象信仰的两个侧面
B.人们对世界和自身及其关系的把握和相信,就是信念,而对未来目标的向往、追求和设想就是理想
C.从一定意义上说理想就是信念,因为追求理想,就意味着这种理想的正义性
D.理想和信念是一回事,是等同的
A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象
B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度
A.共同的兴趣爱好
B.相似的世界观、基本价值观、人生信念与行为模式
C.对婚姻与爱情有相似的期待与理想
D.相似的审美眼光
A.对美好未来的向往和追求
B.离开信念这种对奋斗目标的执着向往和追求,理想寸步难行
C.认知、情感和意志的有机统一体
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态
A.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
B.渔人离开桃花源后,便扶向路,又处处志之,最终却不复得路,作者这样写的目的是暗指桃花源只是一个虚构的宁静安乐的世外桃源
C.题目暗示了陶渊明的写作目的,桃花,象征幸福、安宁,同时桃者,逃也,表达了作者甘心退出隐居生活,在追求理想社会的道路上渴望有所作为的情感
D.为了把桃花源写成一个似有若无的仙境,作者采用了层层设疑的写法,使文章故事曲折回环,悬念迭起,环环相扣,引人入胜
A.青少年身心发展的规律
B.青少年社会理想形成的发展规律
C.全面性和发展性原则
D.教育与保护相结合的原则