题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下关与于行为检核法的观点哪一项不正确？（）
A.行为核减法又被称为检测表法
B.观察者使用行为核减法的记录资料为是或否
C.观察者不能以某次的观察结果作为儿童行为的依据
D.观察者能够以某次的观察结果作为判断儿童行为能力的依据
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D.观察者能够以某次的观察结果作为判断儿童行为能力的依据
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A.面部表情：亲和友善且面带微笑
B.站姿：双腿自然站立，双臂抱于胸前
C.坐姿：上体挺直，下颌微收，双目平视
D.手势：向客户介绍引导指明方向时，手指自然并拢
A.咨访双方一起探讨如何处理和问题之间的关系
B.治疗目标不同
C.治疗关系的不同
D.把“人”与“问题”放在人生故事中共同讨论
E.“心理疾病观"的不同
A.封装是将数据和基于数据的操作封装成一个整体对象，通过接口实现对数据的访问和修 改
B.继承关系中共有的类属性特征均需在父类和子类中进行说明
C.多态使得一个类实例的相同方法在不同情形有不同表现形式
D.多态机制使具有不同内部结构的对象可以共享相同的外部接口
A.反对心理动力、认知行为、与存在人本等传统心理治疗取向的观点而建立
B.以当事人的文化架构为前提，协助当事人从问题中获得解放
C.专注于处理当事人在其所处的环境中所产生的个人议题
D.力求整合不同的文化脉络，形成一致性
A.文本采用了总分总式的论证结构，对中心论点法者，治之端也从三个方面进行论述
B.作者大量引用《荀子》的观点主张，来突出儒家思想相比于其他学说，对当代构建人类命运共同体更具现实意义
C.文本借用名家的经典语句，并进行缜密有序的阐释，这种道理论证具有权威性和深刻性，具有较强的说服力
D.文本围绕荀子的相关学说，从法和君子两方面入手，就国家与国际社会的法进行了论证
