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第2题
下列属于对时间中心模式的观点的描述是()。
A.是一种更强调学习者的重要性，把有效教学建立在对学习者个体差异的分析的基础之上
B.是侧重于解释和促进学习发生过程的一种教学理论概念模式
C.是一种侧重教学时间对教学效果影响的教学理论概念模式
D.较为著名的是布鲁纳的教学模式和加涅的教学模式
第3题
某地执勒民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是（）①公民的财产权受法律保护 ②法律面前人人平等③执法者应成为守法的标杆 ④法律的权威只能靠警察维护
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
第4题
某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是（）①公民的财产权受法律保护②法律面前人人平等③正义是法治追求的基本价值目标④法律的权威只能靠警察维护
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
第6题
出租车司机甲送孕妇乙去医院，途中乙临产，情形危急。为争取时间，甲将车开至非机动车道掉头，被交警拦截并被告知罚款。经甲解释，交警对甲未予处罚且为其开警车引道，将乙及时送至医院。对此事件，下列哪一项表述是正确的？
A.在此交通违章的处理中，交警主要使用了形式逻辑的推理方法
B.警察对违章与否的解释属于“行政解释”
C.在此事件的认定中，交警进行了法的价值判断
D.此事件所反映出的价值之间没有冲突
第7题
出租车司机王某送危重病人李某去医院，情形危急，为争取时间，王某连闯三个红灯，被交警拦截并被告知罚款，经王某解释，交警对王某未给予处罚且为其开警车引道，将李某及时送至医院。对此事件，下列哪一项表述是正确的？()
A.在此交通违章的处理中，进行了法的不同价值关系的判断选择
B.警察对违章与否的解释属于法律解释
C.在此交通违章的处理中，交警主要使用了演绎逻辑的推理方法
D.此事件所反映出的法的价值之间没有冲突
