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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学前儿童喜欢游戏的原因很多,这是由其身心发展特点和()两方而决定的。

A.其知识经验

B.教师的教育

C.游戏木身的特点

D.发展水平

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第1题
学前儿童美术教育属于普通艺术教育范畴,这主要是由()所决定的。

A.学前儿童身心发展的特点

B.美术本身的结构与特点

C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点

D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点

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第2题
“活动设计要遵循儿童身心发展的规律,注重由具休到抽象的循序渐进的过程,更应该在注重整体发展
的同时照顾个体儿童发展的差异,促进每位儿童都能在自身的基础上发展."这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的()原则。

A.实践性

B.B.整合性

C.发展性

D.活动性

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第3题
儿童身心的发展总是由低级水平向高级水平发展的,这是身心发展的()

A.顺序性

B.可变性

C.阶段性

D.稳定性

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第4题
某市社会工作者协会运用儿童友好社区建设概念,推动有关部门创建有利于儿童身心健康发展的社区,儿童友好社区建设的内容包括()

A.设置安全的儿童游戏设施

B.建立儿童保护服务机构

C.在社区内依法合规设置网吧和游戏机房

D.发动儿童参与到其相关的社区事务中

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第5题
在引导学前儿童学习的过程中,要重视他们在游戏和生活中的学习,因为这种学习能够更好地培养其良好的学习态度和学习兴趣。()
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第6题
关于儿童游戏说法错误的是()

A.是由儿童自己发起的

B.是由父母或老师发起与主导的

C.是因为喜欢而非得到某种回报

D.儿童可以自由选择参加或不参加

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第7题
关于学前儿童游戏与学前教育的关系,下列表述正确的是()。

A.游戏是由外部要求控制下的单边自主活动,教育是由内部控制下的单边活动

B.从性质上说,两者是完全相同的活动

C.就其活动的方向看,两者没有内在一致性

D.游戏内容与教育内容有内在一致性,共同促进幼儿的发展

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第8题
学前儿童的反社会行为不会妨碍学前儿童的身心健康发展。()
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第9题

孩子在进行沙盘游戏活动中有助于改善孩子的心理状态,原因不包括()。

A.问题变得形象化,更适合儿童的心理活动

B.每件玩具、玩具之间的关系、由沙子所创造出的图形以及沙盘中的整体画面都有其心理学意义

C.沙游戏为儿童提供了一个自由的和保护性的空间

D.儿童时期通常比成年期在记忆中保存更多的语言的东西

E.可以调动孩子内在的善行和良知

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第10题
()是学前儿童身心全面发展的基础

A.安全

B.保育

C.健康

D.卫生

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第11题
学前儿童发展的研究对象是:3~6岁儿童身心发展特点和规律()
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