题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下那种行为不属于教学力（）
A.对学科知识进行重组、简化、个性化等各种处理
B.帮助学生在课堂中寻找和体验成就感，激发孩子的学习动力与热情
C.理解教学体系和产品体系设计的内在逻辑和原理
D.创造小组合作学习的高效环境，在课堂中培养学生的学习习惯和领导力
答案
C、理解教学体系和产品体系设计的内在逻辑和原理
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答案
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A.对学科知识进行重组、简化、个性化等各种处理
B.帮助学生在课堂中寻找和体验成就感，激发孩子的学习动力与热情
C.理解教学体系和产品体系设计的内在逻辑和原理
D.创造小组合作学习的高效环境，在课堂中培养学生的学习习惯和领导力
答案
C、理解教学体系和产品体系设计的内在逻辑和原理
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A.帮助学生在课堂中寻找和体验成就感
B.能够科学客观评价一份试卷的结构、难易度、出题逻辑等
C.具备跨学科的学科思维与眼界，展现出卓越教师的综合素养
D.理解并运用教学原理、教育心理学等教育理论基础到教学实践中
A.学生在平板上完成课堂测验/课堂竞赛时，在平板上可看到题目内容；完成答题，系统都能实现一定程度上的自动批改并对数据进行分析，帮助老师快速获取学生对知识的掌握情况
A.教师一定要具备课堂开发的意识与能力，增加课本知识容量和密度
B.语文学习既是一种学生个性化的活动，也是一种创造性的活动
C.把语文教“活”、让学生学“活”，才是语文学习的灵魂
D.歌曲播放可以取代教师的讲解，能够直接让学生领会文本意境
A.在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况
B.通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为
C.通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况
D.通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况
A.抵制通过网络系统侵犯公众合法权益
B.通过公众网络传播非法软件
C.不在计算机网络系统中进行造谣、欺诈、诽谤等活动
D.帮助和指导信息安全同行提升信息安全保障知识和能力
A.好
B.中
C.差
