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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学前儿童2岁时仍未说任何字语;3岁后大部分语音仍含糊不清,难以理解,发音能力较正常发育时间晚1年以上为()。

A.口吃

B.语言发育迟缓

C.选择性缄默

D.习惯性口腔动作

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第1题
儿童学习行走的最佳年龄是()

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

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第2题
儿童生理分期中的婴儿是指()

A.28天-1岁

B.28天-2岁

C.28天-3岁

D.28天-4岁

E.28天-5岁

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第3题
随着时代发展,“Terrible2”这个词汇越来越经常被人们提起,它的简单意思就是:当孩子2岁后,他就
更加让父母操心了,父母也常常为此烦恼。一些家长反映,孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2~3岁时,孩子嘴里常常说:“我自己来”。行动上有了自己的主意,不服从成人的要求,不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了,成人对他说:“该回家了!”他却说:“我不回家,我还要玩呢!”;如果强行让他回家,他则反抗得更加激烈,甚至大哭大闹。家长对此头疼不已,不知道怎么教育才好。

请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料,说说家长该怎么做。

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第4题
以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法,正确的是()

A.3岁儿童仅能辨认上下方位

B.3岁儿童开始辨认前后方位

C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位

D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

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第5题
在我国80%~85%的聋哑儿童保留有残余听力,如果他们在()岁前配用助听器并长期坚持听觉语言训练,几乎可以使半数以上儿童摆脱聋哑状态。

A.1~2岁

B.2~3岁

C.3~4岁

D.4~5岁

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第6题
某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说:“小朋友不要打闹,不要把衣服弄湿了”。这违背了学前儿童社会教育原则中的()。

A.随机教育原则

B.正面教育原则

C.一贯性原则

D.环境熏陶原则

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第7题
案例:明明到2岁以后不像1岁以前那么听话了。特别是2~3岁时,嘴里常常说“我自己来”,行动上有了自
己的主意,不服从成人的吩咐,不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了,妈妈对他说:“该回家了!”他却说:“我不回家,我还要玩呢!”家长对此不知道怎么教育好!

问题:请结合所学内容分析孩子的认知心理发展特点,并提出保育方式方法。

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第8题
艺术教育是一种致力于培养美感、怡情养性和完善人格的教育,因此,培养人的美感、陶冶人的性情、实现人性的完整和自由,始终应该是艺术教育的目的和独特价值之所在。正是从这个意义上说,在组织学前儿童艺术教育活动时,必须坚持()。

A.兴趣性原则

B.审美性原则

C.创造性原则

D.参与性原则

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第9题
学前儿童的学习是一个非常广泛的概念,可以发生在任何时间、任何场所和任何情景中。()

学前儿童的学习是一个非常广泛的概念,可以发生在任何时间、任何场所和任何情景中。()

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第10题
利用一一对应的方法引导孩子辨别基本平面图形,但不要求说出图形名称的教育方法适合()。

A.3岁以前儿童

B.3-4岁儿童

C.4-5岁儿童

D.5-6岁儿童

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第11题
多大时,脑重量增长3-4倍,已接近成人()

A.6个月

B.9个月

C.2岁

D.3岁

E.5岁

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