如果结果不匹配，请 
更多“倾听的三个境界（）”相关的问题
第2题
2001年教育部颁布了()，指出幼儿园语言教育的总体目标是：“乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。”
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《中国儿童发展纲要》
D.《幼儿园管理条例》
第4题
如下哪个程序是对的病史采集程序()。
A.问候病人、封闭式提问、追问不清晰之点、记录病史;
B.自我简介、开放式提问、仅听对自己有用话语、打断患者唠叨话;
C.问候病人、自我简介、开放式提问、积极倾听;
D.问候病人、自我简介、开放式提问、边查体边听病人诉说病史。
第6题
审美境界：指从人生境界中升华出来的超越了自然境界，功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。根据上述定义，下列选项中，不属于审美境界的是()。
A.欣赏名画《蒙娜丽莎》感觉优雅
B.读“采菊东篱下，悠然见南山”产生逍遥感
C.听二胡演奏曲《二泉映月》使人宁静
D.看《妙股指南》从而对股票产生兴趣
第7题
审美境界指从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。 根据上述定义，下列选项中，不属于审美境界的是（）。
A.欣赏名画《蒙娜丽莎》感觉优雅
B.读“采菊东篱下，悠然见南山”产生逍遥感
C.听二胡演奏曲《二泉映月》使人宁静
D.看《炒股指南》从而对股票产生兴趣
