题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

除自变量以外一切可能影响研究结果，对实验可能起干扰作用的变量，称为（）。

A.条件变量

B.刺激变量

C.无关变量

D.环境变量

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第1题

教育实验中的无关变量是指（）。

A.与实验无关的变量

B.与因变量无关的变量

C.自变量以外一切可能影响因变量的变量

D.与自变量无关的变量

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第2题

教育实验中，控制其它条件，考查不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方法在这项实验中属于（）

A.因变量

B.自变量

C.干扰变量

D.无关变量

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第3题

“微课导学对初中生科学学习效果影响”的实验研究中，“微课导学”是（）

A.自变量

B.无关变量

C.常量

D.因变量

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第4题

在“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是（）

A.生长素的处理时间

B.插条培养的环境温度

C.使用的生长素浓度

D.插条处理后的生根数

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第5题

为了验证小组合作学习对学生学习效果的影响，某教师在自己所教的两个平行班进行了准实验研究，在该准实验研究中，其自变量是（）

A.小组合作学习

B.两个平行班

C.某教师

D.学生学习效果

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第6题

纵向研究设计的优点是()

A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务

B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响

C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果

D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律

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第7题

进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的因变量。（)

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第8题

下列关于探究酶特性实验的叙述,正确的是（）

A.探究酶的高效性时,其自变量是酶的种类

B.探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类

C.探究 pH 对酶活性的影响时,自变量不止一种

D.探究温度对酶活性的影响时,检测方法不止一种

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第9题

除太阳辐射能以外，对生态系统所补加的一切形式的能量统称为（)。

A.自然辅助能

B.辅助能

C.生物辅助能

D.生产性能量

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第10题

特殊情况需超说明书用药时必须同时具备以下哪项条件（）

A．在临床诊疗过程中遇到影响患者生活质量或危及生命的情况下，无合理的可代替药品而需超说明书用药时，必须充分考虑药品不良反应、禁忌症、注意事项，权衡患者获得的利益大于可能出现的危险，保证该用法是最佳方案B．超说明书用药的目的不是试验研究，用药的目的必须仅仅是为了患者的利益，而不是试验研究C．应有确凿循证医学证据，例如有充分文献报道、循证医学研究结果、权威机构发布的指南或多中心大样本随机对照实验研究结果等D．患者过去有接受过超说明书用药的治疗

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第11题

一般说来，严格的无菌操作是一切微生物工作的根本要求，但在别离与培养极端嗜盐菌时，常在没有点酒精灯的普通实验台上倾倒培养平板，在日常环境中直接翻开皿盖观察和挑取菌落，而其研究结果并没有因此受到影响，你知道这是为什么吗？

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