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[单选题]

()是蒙台梭利教育的基本理论。其实是指一个符合儿童需要的真实的环境。

A.有条件的环境

B.有准备的环境

C.没条件的环境

D.没准备的环境

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第1题
蒙台梭利教学法的最核心的要意是指教育要挖掘儿童的潜能、尊重儿童的创造性、通过为儿童提供有准备的环境、给予孩子自由、协助孩子自我发展。()
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第2题
在蒙台梭利教育体系中,()是蒙台梭利为儿童营造的三根支柱。

A.自由

B.作业

C.秩序

D.环境

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第3题
剥花生属于蒙台梭利感官教育。()
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第4题
1936年、蒙台梭利在第5届蒙台梭利国际大会的演讲中进一步提出了、将蒙台梭利教育向初中和高中拓展的思想。()
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第5题
蒙台梭利感觉教育的名称练习采取塞根的两阶段名称练习法、即命名、辨别。()
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第6题
蒙台梭利教育体系是为帮助4—6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案。()
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第7题
蒙台梭利数学教育中连续数的名称与排列教具有:塞根板、100数字板、100串珠链、1000串珠链。()
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第8题
可以用一个词“发展——互动”来概括幼儿园课程方案的是()。

A.瑞吉欧教育方案

B.海伊斯科普课程

C.斑克街早期教育方案

D.蒙台梭利课程

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第9题
蒙台梭利说:“我听到但随后就忘了:我看到,也就记住了:我做了,也就理解了。”这句话体现了幼儿园教育活动的启发探索性原则。()
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第10题
___认为“要让孩子在爱中成长。父母应该多给孩子爱的教育”。

A.福禄培尔

B.蒙台梭利

C.陶行知

D.陈鹤琴

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第11题
为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是()。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.克伯屈

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