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第2题
联系我国法制建设的实际，论述如何正确认识法与道德的关系。 要求：观点明确，说理充分，条理清晰，语
联系我国法制建设的实际，论述如何正确认识法与道德的关系。
要求：观点明确，说理充分，条理清晰，语言规范、流畅。
第4题
下列实体类型的联系中，属于多对多联系的是（)。A．学生与课程之间的联系B．学校与教师之间的联系C．
下列实体类型的联系中，属于多对多联系的是()。
A．学生与课程之间的联系
B．学校与教师之间的联系
C．商品条形码与商品之间的联系
D．班级与班长之间的联系
第6题
师范教育与教师教育是不同的体系，它们根本性差别在于教师教育是职前、入职、职后三阶段具有连续性的教育，而师范教育仅限于职后教育。联系又在于：教师教育的阶段性的职前教育是作为终身学习、持续发展的师范教育奠定基础。()此题为判断题(对，错)。
第10题
以下关于教师的职责与才能的相关论述中，错误的说法是______。
A.应当连通教科书与自己的学生
B.既要备教材，也要备学生
C.需要了解绝大多数学生的学情
D.主要关注语文能力较薄弱的学生的学情
第11题
关于法治与德治的联系与区别，下列说法不正确的有（）。A．法治强调将社会关系纳入法律的轨道，用带
有权威性、强制性的法律规范或严刑竣法治理社会；德治的中心含义是指应当通过提高统治者的道德水平来治理国家B．法治与人治相对立。德治不必然和人治相冲突C．现代社会的法律与道德仍然有着不可分割的联系，治理国家既要依靠法律，也要依靠道德D．在当代中国，法治与德治有着目标的一致性
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