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联系实际试析如何充分运用思维的规律,培养学生的思维能力?

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第1题
思维导图充分运用左右脑的机能,通过模拟人脑的工作方式来表达对事物的理解认识和想象,利用()的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。

A.记忆

B.阅读

C.思维

D.思想

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第2题
Impossible和I'm possible的故事告诉我们,要正确认识事物的本质和规律,必须培养科学的()

A.行为习惯

B.工作方法

C.思维方法

D.认知态度

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第3题
文化课的三大教学目标是()

A.拓宽世界文化视野

B.遵循母语国家学习发音规律

C.提升英语口语水平

D.培养演讲演示能力

E.锻炼多元学科思维

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第4题
抽象形态仿生对于我们的设计思维的意义有()。

A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力

B.培养把握生命运动自然变化规律的能力

C.培养想象能力和空间思维能力

D.培养艺术审美能力

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第5题
抽象形态仿生对于我们设计思维的意义是()。

A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力

B.是培养把握生命运动自然变化规律的能力

C.培养我们认识自然生物的能力

D.培养想象能力和空间思维能力

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第6题
试述如何培养小学生的数学思维品质。

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第7题
心力如何培养()

A.脑回路的神经结构训练

B.体系化思维训练

C.少做不重要的决策

D.尝试克服以前克服不了的困难

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第8题
在正确学习阶段,关于代数思维培养的说法哪个是正确的()

A.认识数列,通过有规律的图形和数字的线性排列,形成高级的代数思想

B.探索图形序列中的线性规律,根据pattern推断下一个图形或数字

C.从实际数量的物品中抽象出数的概念,可以在数轴上找到数字的相应位置

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第9题
如何运用概率思维进行业务决策,你可以使用的方法有()

A.概率分布:发现总体规律

B.数学期望:用均值做决策

C.似然估计:存在即合理

D.指标细化法

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第10题
品管圈圈员职责包含()

A.积极发言,激发创新思维,充分运用头脑风暴

B.做好活动中分配的各项任务

C.建立圈内良好的人际关系

D.有奉献精神

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