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A.迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
B.劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
C.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。——杜甫《秋兴八首》
D.远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。——白居易《赋得古原草送别》
答案
B、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
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A.迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
B.劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
C.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。——杜甫《秋兴八首》
D.如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。——李商隐《柳》
A.首句破动两个动词写出了花苞绽放，嫩叶拱动的情景
B.上阙以哀景写哀情，词人看到了荔枝枝叶稀疏凋零，引发哀怨
C.下阙看故人强半几句借故友加官进爵，反衬自己一事无成
D.下阙侧重于直接抒发情感，但结尾以景结情，颇为含蓄委婉
A.诗人选取了富有秋天特征的枫叶秋霜碧云等意象，描绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色
B.诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪；乌鸦在夕阳下自由飞翔，翅膀闪着金光
C.全诗围绕闲字，写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景，表现了诗人自在、悠闲的心态
D.这首诗前四句描绘秋郊秋景图，后四句联系自己的遭遇，感时抒怀；以乐景衬哀情，脉络清晰
A.双层的悲哀指在除夕鞭炮响时听闻时失去叶圣陶先生的噩耗，以乐景趁哀情，写出了作者极度的悲哀
B.作者引用《论语》中的语句，是对叶圣陶先生的高度赞赏。 课文从对叶圣陶先生待人厚、严律己、工作认真、敢于批斗旧思想等方面材料的串联，勾勒出一个躬行君子，学而不厌诲人不倦的人之师表形象
C.人，往矣写先生虽然逝去，他的品质、精神和留下的业绩却能够长久地留存，体现了作者的悲哀
D.叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是著名作家，编辑家，教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等
A.首句中紫袖红弦,分别代指弹筝人与筝,暗示了弹筝女子形象的美好,明月交代了听筝的环境
B.次句写到弹筝,连用了两个自字,表现了女子的处境孤单,也写出她全神贯注于筝乐的神态
C.三、四两句采用了此时无声胜有声的写法,写筝声传达出的情感和感人效果,含蓄蕴藉,给人以遐想
D.这首诗在写景上与《琵琶行》相似,都写到了月亮,采用了以哀景写哀情的正衬手法,借景物传达情思
A.上阕中的暗字写窗前槐树绿叶繁茂；明字写室外榴花竞放，耀人双眼。这两个字与室内昏暗的气氛恰好形成强烈对比，曲折地反衬话别者的感伤凄苦的心情
B.上阕前两句写景表现了槐叶浓绿，榴花火红，以窗暗、眼明渲染叶之绿、花之红，以哀景写乐情，衬托了词人离别的伤感之情
C.下阕前两句运用比喻手法，以柳叶喻双眉，梨花喻脸庞，以皱眉和倾泪刻画伊人伤离的形象，通俗而又贴切
D.下阕后两句虚实结合，先实写离别时的情状，后虚写分别后的情景
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（以景结情）
B.欲写彩笺书别怨，泪痕早已先书满。（直接抒情）
C.凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否（直接抒情）
D.忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（触景生情 ）
A.晴岚三句选取了晴日山中薄雾铺满大地、雁阵起飞的景象，形象地传达出春回大地的信息
B.骤惊春在眼句承前而来，写词人看到大雁北飞骤然意识到春天已经来到， 借问两句运用了拟人的手法
C.千万两句采用虚实结合的手法，千丝万缕的杨柳已吐新绿是实写，柳条渐抽渐长可藏遮栖鸦是虚写
D.词的上片写春回大地的景色，下片写进京途中的所见所感，上下两片采用以乐景衬哀情的手法表情达意
A.白头二句，笔势骤转，与前两句形成鲜明对照，是词人晚年贫寒落拓生活的写照
B.花满市，月侵衣，谓花灯满市，寒月袭人，景色凄凉，此即巷陌风光的具体化
C.结句与起句形成对比、反衬:来时巷陌马嘶，何其热闹;去时游人缓归，何其冷清
D.全词着眼点不在写节日之乐，而在抒身世之感慨，以乐景写哀情，便是此词特色所在
