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在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有()和朱熹。
在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有（)和朱熹。
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A.地震前兆是地展前地表出现的与地震孕育有关的现象。
B.1739 年宁夏银川地震后，我国古代人民才认识到地震趣有前兆的。
C.《隆禳县志》最早记载了古人总结的六种地震发生现象。
D.现代地震科学的深入研究证明了古人关于地震的某些认识是正确的。
A.分析了商品生产的社会性质，提出了“社会主义商品生产”的概念
B.中国商品生产很不发达，需要有一个商品生产发展的阶段，充分利用商品生产这一有利工具为社会主义建设服务
C.商品生产的活动范围不仅限于个人消费品，有些生产资料也是商品
D.两种所有制的存在是商品生产和商品交换存在的主要前提，其最终的结果取决于社会生产力的发展水平
A.早期阅读和读写教育的最根本目的，是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯，养成阅读和读写的基本能力，为成为真正的好的终身阅读者做好准备
B.要让孩子学得好，教育活动要有趣
C.采用符合学前教育规律的方式组织活动，让幼儿真正快乐阅读、快乐成长，这个问题已经得到根本的解决
D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力
