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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我对测验设计、测验评分和分数解释的过程中用到的教育评价知识非常熟悉()

A.极不符合

B.不符合

C.不能确定

D.基本符合

E.完全符合

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D、基本符合

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更多“我对测验设计、测验评分和分数解释的过程中用到的教育评价知识非…”相关的问题
第1题
我对隐藏在测验设计、分数解释等背后的评价理念非常熟悉()

A.极不符合

B.不符合

C.不能确定

D.基本符合

E.完全符合

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第2题
实用度指测验的实用程度。如果一种测验易于实施、易于评分、便于解释,在人力、时间和费用上都符合节约原则,那么该测验的实用度就高。()
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第3题
我愿意花较多的时间、精力反思本次考试在试题设计、评分过程以及分数解释等方面是否得当()

A.极不符合

B.不符合

C.不能确定

D.基本符合

E.完全符合

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第4题
在心理咨询中使用心理测验时,()。

A.心理测验是分析求助者心理问题的重要工具

B.为保证对测验结果解释的准确性,心理测验必须由咨询者本人来实施

C.心理测验在咨询和心理治疗过程中必不可少的一个环节

D.心理测验最好在咨询关系尚未建立之前实施

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第5题
效度是指()。

A.心理测验的测验结果分数是否符合测验要求

B.测验结果与测量的心理特点之间符合的程度

C.选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性

D.同一测验测量结果分数相同,解释也应相同

E.相同测验,同一个人不同时间做,结果相同

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第6题
下列描述正确的是()。

A.随机抽取若干分测验试卷,有两位评分者按评分标准分别给分,然后再根据每份测验试卷的两个分数计算相关,即得评分者信度

B.所有题目看起来好像测量同一特质,但相关很低,或为负相关,则测验为异质

C.认得多说心理特征如智力、性格、兴趣等具有相对的稳定性,间隔一段时间不会有太大的变化

D.不同的信度反映测验误差的不同来源

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第7题
在使用测验过程中,正确的行为是()。

A.在目的不明确、依据不充分的情况下随意使用心理测验或问卷。

B.单纯依据心理测验结果,片面地给出诊断和制定矫治措施。

C.首先查明某种心理测验自身可靠性(信度、效度)以及常模的时限。

D.超出某种心理测验自身功能,主观地对数据和结果进行解释。

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第8题
公文筐测验设计的关键环节之一是(),在这个环节需要深入分析职位工作的特点,确定胜任该职位必须具备哪些知识、经验和能力。

A.工作分析

B.文件设计

C.测验评分

D.准备阶段

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第9题
关于心理测验分数的解释,正确的是()。

A.必须使用受测者所理解的语言

B.要使考试者认识到分数只是一个“最好”的估计

C.解释分数要十分谨慎

D.要保证受测者知道测验的内容

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第10题
在某种等值设计之下采集得到两测验的分数,并求得x测验分布的平均数与标准差分别为66.44和12.98,y测验分布的平均数与标准差分别为58.60和13.05.请求出等值转换公式,并以转换表的形式列出x测验分数为45、60、75和90时对应的y测验分数。(结果保留两位小数)。
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第11题
()是间隔一定的时间对同一组被试两次施测同一个测验,所得分数之间的相关系数。

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