题目内容
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[主观题]
晶体智力的发展（）。A．在成年达到高峰B．在成年后仍然增长C．随年龄增长而下降D．在20岁左右达到高
晶体智力的发展（）。
A．在成年达到高峰
B．在成年后仍然增长
C．随年龄增长而下降
D．在20岁左右达到高峰
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晶体智力的发展（）。
A．在成年达到高峰
B．在成年后仍然增长
C．随年龄增长而下降
D．在20岁左右达到高峰
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下列说法错误的是（）
A. 流体智力依赖于先天的禀赋
B. 晶体智力是通过学习语言和其他经验而发展起来的
C. 一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低
D. 晶体智力属于人类的基本能力，受教育文化的影响较少
“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”说明（）。
A．人越老越聪明
B．老年人流体智力没有衰退
C．老年人晶体智力还在发展
D．老年人有个别差异
生态学巩固时期，生态学发展达到第一个高峰，主要是指（）
A．生态学概念的提出
B．生态系统概念的提出
C．生态学的广泛应用
D．生态学同其他学科的渗透交叉
在人的20岁后发展到顶峰，30岁后随年龄的增长而降低的智力属于（）。
A．流体智
B．晶体智力
C．一般智力
D．特殊智力
一般说来，在调查研究的基础上，对看涨的商品，应争取在价格达到高峰时开始销售，并尽快销售出去。（）
A．正确
B．错误
当生物种群数量达到高峰时，由于种群压力增加，种群数量会趋于下降。这是自然对生物种群的调节。()
A．正确
B．错误
关于知识和智力的关系，下列说法错误的是()。
A.传授知识与发展智力二者是相互统一的
B.知识是发展智力的基础
C.发展智力是掌握知识的重要条件
D.掌握的知识越多，智力越高
A.庄子与屈原代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰
B.战国时期文史之间呈现出互涵互动的关系
C.庄子屈原出现的历史、社会和文化背景
D.哲学和诗在最深层次上的融通产生了“庄骚辉映”这一种文化奇观
智力评估可采用多种手段，但最重要的是（）。
A．智力量表和发展量表
B．观察和行为评定
C．IQ测验
D．行为评定量表
E．晤谈法
一个人出现问题行为的成因不包括()。
A.不合适的家庭教养
B.同伴影响
C.个人性格
D.智力发展
