如果结果不匹配，请 
更多“单元一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念中发展而来,并与教师计…”相关的问题
第2题
教师的间接影响（间接指导）是指教师为儿童提供环境、物质材料，唤起儿童的好奇心，引起儿童的兴趣，激发儿童的内在动机和参与活动的愿望，教师通过参与活动，以情感、态度感染儿童，从而使儿童积极愉快地参与活动（）
第4题
在“具有自尊、自信、自主的表现”目标中，4-5岁儿童（）
A.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动
B.做了好事或取得了成功后还想做得更好
C.自己的事情自己做，不会的愿意学
D.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意
第5题
小学教师处理学生注意方面的性别差异应该（）
A.在教学中应特别注意利用形象化的语言，有趣的事例，经常性的提问，表扬与批评等方法培养男生的注意稳定性
B.注意激发男生学习的自觉性和克服困难的意志力，培养其有意注意，以此克服注意容易分散的现象
C.应注意对每堂课进行充分的准备，对课的导入进行精心的设计，使儿童能迅速将注意力从原来的学习内容或课间活动转移到新的学习活动上来
D.在教育中应培养女生兴趣指向的多方面性且通过组织相应的活动培养其动手能力
E.应多给男生与人交往，尤其是与教师和女同学的交往机会，从而使男生的注意兴趣也能得到良好发展
第6题
下列有关常见的七大心理卫生问题说法不正确的是（）
A．夜惊症又名睡惊症，是指突然从深睡中发生的觉醒，并伴因强烈恐惧产生的尖叫、异常行为和交感神经功能亢进症状B．口吃多发生于儿童，80%的口吃患者于4岁前发病，而1～3岁的小儿在情绪紧张时出现一时性的口吃是比较多见的。一般随着年龄的增长逐渐改善或消失，少数可持续至成年C．儿童期发育的夜惊症，一般会在青年期后自愈D．儿童出现梦游不必过度惊慌，随着年龄增大，中枢神经系统发育成熟会自愈，如果是病理因素引起，如脑部感染、外伤等大脑器质性病变，记得及时就医
点击查看答案
第8题
从模型覆盖的内容粒度看，数据模型一般分为主题域模型、概念模型、逻辑模型和物理模型。其中，()是最高层级的、以主题概念及其之间的关系为基本构成单元的模型，是对数据表达事物本质概念的高度抽象;概念模型是以数据实体及其之间的关系为基本构成单元的模型，实体名称一般采用标准的业务术语命名。
A.主题域模型
B.概念模型
C.逻辑模型
D.物理模型
