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[单选题]

在区角活动中主张环境()、材料丰富。

A.优美

B.舒适

C.整洁

D.宽松

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第1题
在各个活动区角中,活动的材料有()。

A.单功能的

B.双功能的

C.多功能的

D.综合功能的

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第2题
()是幼儿在活动区活动的物质支柱。

A.材料

B.氛围

C.空间

D.环境

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第3题
区域活动中幼儿自主阅读的指导策略有()。

A.为幼儿选择适宜、优秀的阅读材料

B.为幼儿创设自由、良好的阅读环境

C.丰富幼儿的生活经验,为阅读做准备

D.为幼儿提供一定的阅读策略

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第4题
区角活动的特点包括()。

A.材料多样

B.集中学习

C.自愿参与

D.体验式学习

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第5题
材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的,主要包括科学探究材料、科技活动材料和科学工具。()
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第6题
学前儿童语言教育的主要途径是()。

A.努力创设丰富的语言环境

B.在一日生活的各个环节中渗透语言教育

C.在其他领域的教育活动中渗透语言教育

D.专门的语言教育环境

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第7题
活动区布局时,需要综合考虑多方面的因素,下列布局中不合理的是()

A.区角之间用小柜子隔开

B.活动室避免安排区角

C.在图书角旁边设置美工区

D.自然角设置在窗台旁边

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第8题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验()
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第9题
早期阅读活动应该()。

A.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写

B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性

C.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力

D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

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第10题
下列关于社会性游戏的指导规则,错误的是()。

A.提供丰富而适宜的游戏和活动材料

B.减少规则和限制

C.教师要适时参与到游戏和活动中

D.在游戏过程中以提出问题、给予建议等方式去激发幼儿思考问题

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第11题
在幼儿园语言教育活动中,教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和()

A.效果分析

B.儿童与环境的互动

C.材料利用

D.师生互动

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