题目内容
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[单选题]
不属于5-6岁儿童几何图形认知发展特点的是（)。
A.进一步理解图形之间的关系
B.对平面图形能够进行配对
C.能把几何形体作为区分或选择实物形状的标准
D.能感知、认识一些基本的立体图形
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B.对平面图形能够进行配对
C.能把几何形体作为区分或选择实物形状的标准
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A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品
D.能辨别自己的左右
A.3岁儿童已能辨别圆形、方形和三角形
B.4-5岁儿童能认识椭圆形、菱形、五角形等形状
C.5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位
D.4-5岁儿童已有正确的时间概念
E.5-6岁儿童逐渐掌握一周内的时序、一年四个季节和相对时间概念
A.明确自己的演奏任务，能够正确地参与合奏
B.知道爱护乐器、保护乐器，打击乐器演奏习惯良好
C.愿意参与集体的关于演奏方法、节奏型和音色表现等的讨论
D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点
A.深入体验手工活动带来的独特乐趣
B.进一步萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣
C.乐于用手工作品来表达自己的认识、想法和感受，热爱手工活动
D.愿意与同伴合作进行手工活动，主动与同伴交流、分享手工活动的快乐
A.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式
B.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中
C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象
D.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现
