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[主观题]

学生的形考成绩,以及网络运行课程的“学生平时学习表现”评分主要依据什么?()

A.学生的纸质形考册成绩或线上形考成绩

B.线下教学活动参与率

C.网络直播课参与率

D.网上学习行为数据等项目综合评定

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第1题

取得网络教育学籍的学生,在规定修业年限(2.5-6年)内,符合()条件,可取得相应层次及专业毕业证书。

A.完成所学专业教学计划公共基础课、专业必修课及选修课所规定的学分

B.本科层次学生须完成毕业设计(论文)规定的学分

C.本科层次学生须完成网考委组织的部分公共基础课程全国统一考试,且成绩合格或通过免统考审核

D.完成《毕业生登记表》中毕业自我鉴定填写

E.完成教育部规定的图像信息采集

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第2题
基于数据库中的学生表、成绩表、任课表:学生(学号,姓名,性别,出生日期,系名)成绩(学号,课程名,成绩

基于数据库中的学生表、成绩表、任课表:

学生(学号,姓名,性别,出生日期,系名)

成绩(学号,课程名,成绩)

任课(课程名,任课教师名)

用SQL语言中的CREATE语句创建一个含有学号、姓名、性别、系名、课程名、成绩、任课教师名的学生成绩视图.

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第3题
用二维数组存储100位学生的四门课程的成绩,设计程序功能:当输入学生学号(范围:1001~1100)后,可
用二维数组存储100位学生的四门课程的成绩,设计程序功能:当输入学生学号(范围:1001~1100)后,可

以检索该学号是否有成绩,如果有,则输出该学生的全部成绩,否则要求输入四门课程的成绩。假设四门课程的名称顺序是“language,maths,physics,art”

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第4题
下列关于统考的说法正确的是()。

A.40周岁以上的学员可免考

B.已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)的学生可以免考

C.各科平均成绩90分以上者可免考

D.申请学位才需要参加统考

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第5题
已知表student(学号,姓名,性别,出生日期,专业)course(课程号,课程名,学时数,学分)grade(学号,课

已知表student(学号,姓名,性别,出生日期,专业)

course(课程号,课程名,学时数,学分)

grade(学号,课程号,成绩)、

试在所有学生的课程成绩中列出课程成绩最高的学生姓名、专业、课程名和成绩.

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第6题
三个关系模型:学生(学号,姓名,性别,出生年月),课程(课程号,课程名,学时数)和选修(学号,课程号,成绩),则“学生”关系模型中的主键是【】

A.学号

B.姓名

C.性别

D.出生年月

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第7题
有以下三个基本表:学生(学号,姓名,年级,专业)课程(课号,课名,开课教师,学分)选课(学号,课号,成绩

有以下三个基本表:

学生(学号,姓名,年级,专业)

课程(课号,课名,开课教师,学分)

选课(学号,课号,成绩)

写出相应的SQL语句:

所有90级“软件”专业学生的姓名.

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第8题
已知表S(学号,姓名,年龄)SC(学号,课程号,成绩)C(课程号,课程名,教师名)试用SQL查询语句表达下列

已知表S(学号,姓名,年龄)

SC(学号,课程号,成绩)

C(课程号,课程名,教师名)

试用SQL查询语句表达下列对教学数据库中的三个基本表S、SC、C的查询:

(1)统计有学生选修的课程门数.

(2)求选修C4课程的学生的平均年龄.

(3)求王平老师所授课程的每门课程的学生平均成绩.

(4)统计每门课程的学生选修人数(超过10人的课程才统计).要求输出课程号和选修人数.

(5)查询姓名以WANG开头的所有学生的姓名和年龄.

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第9题
免考指学生须参加课程学习,不缴纳学费,可以免予考试获得相应学分。()
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第10题
教师在课程改革中的最大变化是角色变化,体现为教师由学生成绩的评定者转为什么?

A.自觉学习者和研究者

B.学生发展方向的指引者

C.学生的引导者

D.学生学习的促进者

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第11题
即使取得毕业资格,但是学生的专业核心课程平均学分成绩低于()分,淮南师范学院将不授予学士学位。

A.1.0

B.2.0

C.3.0

D.1.5

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