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[单选题]

交往态度、交往能力、人际关系等是对幼儿()方面的评价。

A.自我系统

B.情绪情感

C.社会交往

D.品德发展

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更多“交往态度、交往能力、人际关系等是对幼儿()方面的评价。”相关的问题
第1题
关于幼儿园亲子交往教育,描述最准确的是()。

A.增进幼儿对家人的认识和了解

B.培养对家人的积极情感与态度

C.学会关爱家人并能与家人友好相处

D.以上都对

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第2题
幼儿是学习人际交往的主体,所以家长能否为幼儿创造与人交往的机会,对幼儿人际交往能力没有太大影响。()
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第3题
影响人际关系的主要因素有距离的远近,交往次数的多少,态度的异同和()。

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第4题
实践中,有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的,至于和同伴的交往能力()

A.教育影响协调一致的原则

B.尊重和保护幼儿的原则

C.教育引导发展的原则

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第5题
为培养幼儿的语言能力,应为幼儿创设()的交往环境

A.自由

B.轻松

C.愉快

D.宽松

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第6题
针对在冷漠型育儿方式下成长的幼儿,我们应该侧重于培养这类幼儿的()。

A.独立性

B.自主性

C.交往能力

D.创造能力

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第7题
活动区的主要功能有()。

A.为幼儿创设互动的学习环境

B.为幼儿提供个别化的学习机会

C.促进幼儿交往与合作能力的发展

D.为幼儿提供静态和动态相平衡的课程

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第8题
大班幼儿语言发展目标的内容应包含哪三个方面()?

A.能力发展

B.行为习惯

C.情感态度

D.人际关系

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第9题
长相、体质中等,在同伴交往中行为、能力表现一般,既不是特别主动、友好,也不是特别不主动或不友好的幼儿属于()。

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

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第10题
重视丰富幼儿多方面的(),将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方

A.书本知识

B.社会认知

C.直接经验

D.实践操作

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第11题
在培养幼儿与同伴交往的能力方面,年龄段与培养目标对应的是:()。

A.以上的都不对

B.大班,能够主动地带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐,愿意与众多的同伴合作游戏

C.中班,能与同伴友好相处,主动礼貌地问候小朋友

D.小班,喜欢和同伴共同游戏,关心弱小同伴

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