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[主观题]

某教师在管理小学生午餐时,将蛋汤加入学生饭中,加快了吃饭的速度,这种做法是否正确,为什么?

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第1题
某同学为妈妈设计了一份午餐食谱:米饭、素炒黄瓜、炒白菜。这个食谱营养不够全面,加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理()

A.红烧牛肉

B.牛奶

C.西红柿鸡蛋汤

D.小米粥

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第2题
从2019年3月4日起,胶州市的3.1万名农村学生吃上了该市划拨专项财政资金推广的营养午餐:每人餐前一包免费饮用奶,小学生、初中生的午餐标准分别达到6元和8元,家长只需承担1元钱。这举措()①有利于更好地保障未成年人接受义务教育的权利②有利于维护教育公平,构建社会主义和谐社会③有利于促进本地教育事业的发展,提高教育教学质量④将彻底改变本地教育发展不均衡的状况

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第3题
某甲5岁,父母离异后由其母抚养。某日,某甲在幼儿园午餐时与小朋友某乙发生打斗,在场的带班教师某丙未及时制止。某甲将某乙推倒在地,造成某乙骨折,花去医药费3000余元。对某乙的损失()。

A.某甲之母应承担赔偿责任

B.如果某甲之母独立承担赔偿责任确有困难,某甲之父应承担赔偿责任

C.幼儿园应给予适当赔偿

D.某丙应承担连带赔偿责任

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第4题
某小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,可机在路边停车钟,钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗,承担王某伤害责任的是()

A.司机

B.某学校

C.司机和某学校

D.司机和王某

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第5题
在一次班级活动中,教师引导三年级小学生了解“规则的作用”这个问题时,下列哪组方法和顺序最为合适()① 让学生采访家长,了解其工作和生活中有哪些规则② 组织学生去公共场所,调查访问工作人员该场所的③请学生思考,学校中如果没有规则会怎么样④ 请学生陈述并分享自己学习中和生活中的规则⑤ 板书“没有规矩不成方圆”,同学讨论交流其含义⑥ 组织学生做个小游戏,了解“规则及其作用

A.⑥②④

B.⑥④①

C.③①⑤

D.③⑥⑤

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第6题
小学生陈某十分调皮,经常违反课堂纪律,班主任周某让其缴纳“违纪金”宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法()

A.正确,有利于维护课堂纪律

B.正确,有利于提高管理效率

C.不正确,教师没有罚款的权力

D.不正确,批评无效后才能罚款

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第7题
学校安排午餐吗()

A.教师、学生领餐排队时应与他人保持一定的距离,排队时应佩戴口罩

B.应遵循分时、错峰、单向就餐的原则,避免扎堆就餐、面对面就餐,减少交谈

C.采取一次性餐盒分餐,加强对非一次使用餐饮器具的清洁消毒,做到一人一具一用一消毒,保证食品安全

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第8题
某初中一教师上课前发现部分同学作业未按时完成,要求这部分同学在完成后才能进教室听课,老师的做法()

A.合法,教师有管理学生的权利

B.合法,教师有教育学生的职责

C.不合法,侵犯了学生受教育权

D.不合法,侵犯了学生的人身权

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第9题
从合理膳食的角度来看,下料午餐食谱所选食物搭配最为合理的是()

A.炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐

B.面包、香肠、巧克力、牛奶

C.馒头、红烧鱼、煎鸡蛋、玉米粥

D.米饭、酱牛肉、炒豆角、西红柿鸡蛋汤

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第10题
每学期成绩提交后,由教务处负责将成绩在()上面发布,供教师及学生查询

A.教务网络管理系统

B.唐院微信公众号

C.教师工作群

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