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[判断题]

现阶段,我们所提到的课程资源就是指教材或文本形式的资源。()

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第1题
学习任务的来源主要是()

A.对已有教材或课程的重新开发

B.上级教育部门所规定的内容

C.对真实的生活进行加工

D.学生在学习过程中感觉难度较大的内容

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第2题
本课程提到,()不仅是不生病或不衰弱,而且是身体的、精神的和社会的完好状态。

A.医疗

B.健康

C.介护

D.照护

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第3题
在我国现阶段,我们所提倡的高尚的人生目的是()

A.权力至上的人生目的

B.拜金主义的人生目的

C.享乐主义的人生目的

D.为人民大众谋幸福的人生目的

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第4题
或许有人会认为人口多是环境资源压力的主要来源,可以说30年前我国开始实行计划生育的时候的确是这样,但是现在情况已经发生了改变。当前造成我国资源环境主要压力的已经不再是人口增长,而是传统的经济增长方式。从现在看来,我们已经有足够的能力和办法来协调人口发展与资源环境约束之间的关系。本段文字主要说明()。

A.人口增长已经不再是我国资源环境的主要压力

B.我国资源环境的真正压力是传统的经济增长方式

C.我国已经没有必要再继续通过政策控制人口增长

D.现阶段中国经济的发展降低了对资源环境的依赖

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第5题
有些末日论者警告说天气形势长期转暖或转冷的趋势都将大量减少谷物产量。但是比较 乐观的报告指出,即使平均气温的这种变化真的发生,我们可以预期谷物产量不会有太大 变化,因为几乎没有迹象表明降雨量的改变。此外,对大多数庄稼来说,气候导致的产量 变化将被年产量的波动和科技因素引起的产量增加而掩盖。下面的哪个是上文提到的较乐观报告所基于的假设?()

A.天气形势长期的变化无法被准确地预测

B.谷物的生产高度依赖于科技因素,以至于不论气候条件如何,产量提高的可能性都不大

C.降雨量的变化趋势比温度变化趋势更难孤立地去考虑

D.长期的转暖或转冷趋势如果伴随有降雨量的变化,其对谷物产量的破坏比没有降雨量的变化时更大

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第6题
备课应围绕教案所拟定的具体节次的授课内容,依据()。

A.想象

B.教师需要

C.指定教材或再借助参考书籍

D.试题

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第7题
课程要素一般包括()。

A.目的

B.教材

C.教与学的方法

D.教学评估

E.内容

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第8题
培训方案的内容包括()。

A.课程设置

B.使用教材

C.各门课程课时

D.授课时间安排

E.试题

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第9题
本课程提到,气质和性格一样,是无好坏之分的。A.正确B.错误

A.A.正确

B.B.错误

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第10题
依托互联网,开设服务于德育课程的网络专栏,使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。()此题为判断题(对,错)。
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第11题
本课程提到,心理学研究发现,人格有四个典型的特点,分别是()。

A.独特性

B.稳定性

C.复杂性

D.多变性

E.整合性

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