A.跟着山脚运营sop做day1的早分享
B.学员完成第4关,需给学员发放第4关卡奖励
C.查看day3落后学员,并督促学员进行学习
D.运营最后一天做总结复盘
A.规范化分析点之间的探索路径,固化常用数据分析思路
B.业务人员之间的分析思路共享,面对分析导图实时推演
C.批注和分享的协作式分析
D.不断积累分析思路,帮助企业沉淀分析知识与经验
A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。