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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一般性情感交往障碍的儿童,和自闭性情感交往障碍的儿童具有相似的行为特征,他们()。

A.程度和自闭症儿童一样重

B.程度稍轻于自闭症儿童

C.程度大大低于自闭症儿童

D.程度稍重于自闭症儿童

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第1题
与自闭症情感交往障碍儿童相比,一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现()

A.回声式语言

B.自言自语

C.机械重复语言

D.语言运用水平较低

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第2题
学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、()和听觉障碍等。

A.口吃

B.情感性交往障碍

C.拖音障碍

D.听力损伤

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第3题
幼儿出现比较严重的口吃现象,是一种()。

A.言语流畅度障碍

B.构音障碍

C.听觉障碍

D.情感交往障碍

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第4题
经常说出“我、我、我—拿—这个、好、吧?”或“为—什么?”等不完整重复的话,属于一种()。

A.构音障碍

B.听觉障碍

C.言语流畅度障碍

D.情感性交往障碍

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第5题
_____气质类型的特点是活泼好动,应变能力强,反应速度,情感丰富,喜欢交往。

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第6题
言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和()

A.发声位置

B.言语节奏

C.情感交往

D.听觉反馈

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第7题
原始社会中新闻传播产生的社会动因是()。

A.情感交流的需要

B.语言交流的需

C.精神交流的需要

D.生存和信息交往的需要

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第8题
人际交往的发展阶段包括()。

A.情感定向阶段

B.情感探索阶段

C.情感交流阶段

D.稳定交往阶段

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第9题
关于双相情感障碍下列说法错误的是()
关于双相情感障碍下列说法错误的是()

A、双相情感障碍是一类既有躁狂发作或轻躁狂发作,又有抑郁发作的常见精神障碍

B、双相情感障碍不会出现幻觉或者妄想

C、双相情感障碍可伴有焦虑强迫症状

D、情感低落或高涨反复、交替、不规则呈现

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第10题
关于幼儿园亲子交往教育,描述最准确的是()。

A.增进幼儿对家人的认识和了解

B.培养对家人的积极情感与态度

C.学会关爱家人并能与家人友好相处

D.以上都对

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第11题
在人际交往中,如果彼此仅谈论自己的职业、工作、对最近发生的新闻事件的看法等,那么他所处的阶段应该是()。

A.情感定向阶段

B.情感探索阶段

C.情感交流阶段

D.稳定交往阶段

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