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[主观题]

在我的记忆中,写信是14岁那年开始的秘密。那个时候,我的身体与心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷

在我的记忆中,写信是14岁那年开始的秘密。

那个时候,我的身体与心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷的小山村让我找不到人交谈,和班上的同学、代课老师,也没有共同语言。我在寂寞中渴望与远方交流。可远方太远,我怎么也够不着,除了止不住的无边想象,唯一能接触的就是收音机里播出的“文艺听众之家”节目。星星与萤火虫出没的夏夜,我时常躺在屋外草地的凉席上,头枕微风,微闭双眼,闻着丝瓜藤里的花香,一直听到入梦,最后空气中只剩下收音机哗哗啦啦的电流声。第二天,受到父亲严厉责备,才知他又一次把我从地上扛回了家。在那档定期播出的文艺节目里,我听到太多来自远方的心声。我发现在遥远的地方,也有像我们这样的小山村,也有如我一般寂寞的人。最重要的是,我知道了这个世界还可以通过写信的方式,来表达一个人的快乐与忧愁。我羡慕主持人念到的那些有故事的写信者,我认真地记下了他们的通信地址。

我迷恋上了聆听别人的故事,迫切希望主持人念到我的信,让远方更多的人听到我的心声。可写信者太多太多,每期的节目里,最终盼来的只有失望。我想一定是我的字不够好,我的故事没有别人的精彩,我的表达还没有得到主持人的认可,也难以打动听众。总之,我的水平比那些被念到的写信者低。

有点自卑,但从未放弃自己。我下决心要写得更好,便把自己锁在屋子里,一次又一次在纸上诉说心中的故事。除了写给电台的节目组,我还写给那些通过电波感动我的人。他们有的是常年拖着军需物资在川藏线上奔跑的汽车兵,有的是在山沟沟里支教的小学教师,有的是小镇上输液器厂的女工,还有在监狱里服刑的年老的犯人。从铺开信笺,到酝酿情感,再到将字落入方格里。

每一封信写好,我都会反复地念上几遍,模仿主持人在优美的背景音乐里念。只是我念的背景,是一盏沉默的煤油灯和屋角上硕大无朋的蜘蛛网,背景音乐则是窗前蛐蛐儿的不停叫嚷声。只要感觉哪些地方念着不舒服,我便撕了重写,然后检查自己的表达是否妥当,猜想对方读了我的信是怎样一种心情。

我对写信的认真,远远超过老师在课堂上布置的作文。因为我知道,当信投进邮筒的那一刻,我就把心交给了远方,生怕读信者嫌弃我不够水平,没有文采,甚至认为我表达心绪太幼稚而拒绝给我回信。

我就在这样的表达与发现中开始了作文,我就在这样的等待与徘徊中靠近了写作。每当收到一封回信,我就觉得是自己写作的成功,是自己的信打动了别人。越来越多的回信让我更加自信。

直到有一天,我的信在电台里播出,从此,我的世界再也没有平静过。当主持人口中念出“接下来,我们欣赏四川省自贡市荣县金台乡虎榜村十二组凌仕江寄来的信,标题叫《乡村男孩》……” 当背景音乐响起,主持人圆润而磁性的声音开始念出我的心声。我捧着咚咚乱跳的心儿,一个人跑进屋里,把自己偷偷藏起来。我怎么也控制不住眼泪掉下来。 山村里喜欢听广播节目的人,都听到了自己耳熟能详的生活与地名,他们纷纷跑来,大声地问父亲,是你家小路写的吗?刚才你听见了吗?真的是他写的吗?太不简单了!父亲懒得看他们一眼,只顾干自己的活,全然不知道发生了什么事情。接着,来自五湖四海的信件,朝我铺天盖地卷来。他们告诉我,被我的信感动了。收信与回信,成了我乐此不疲的“作业”。

每当听见邮递员在山坡上喊我名字的时候,我就会突然感觉自己再也不寂寞了……原来世界上还有那么多人等待倾听我的故事。 历经文字伴随的岁月长旅之后,蓦然回首,才发现就是最初的写信时光为我的写作注入了丰富的情感血液,助长了“文学马拉松”的恒久力量,培育了写作前期的微量元素。我的写作是从写信开始的。这看似黑白电影里的一节生活小插曲,却揭示了一个朴素的真理:写作,从内心的需要出发,你总可以找到共鸣!

为什么写信成为14岁少年“我”的秘密?试作简要分析。

“我”听收音机和念自己写的信,分别是在怎样的环境下进行的?这两种环境描写,分别起到了什么作用?

作者给电台的信播出后,他说:“从此,我的世界再也没有平静过。”如何理解这句话的含意?

文章最后一段,作者说“最初的写信时光”为他后来的写作提供了怎样的帮助?是分别从什么角度来说的?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第1题
仔仔14岁那年,被谁买走了()

A.亚当

B.法肯纳

C.居里安

D.山德

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第2题
下面关于课文说法错误的是()

A.《我变成了一棵树》最后一个自然段哎呀,她是怎么知道我的秘密的点明了文章中心

B.《宇宙的另一边》3-7自然段用连续的发问,从我的生活、自然界的现象和事物等方面大胆想象,描绘了宇宙另一边与现实生活完全相反的样子

C.《我变成了一棵树》中我开始以为妈妈没有发现自己,又高兴又失望

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第3题
下列句子中括号中词语使用有误的一项是()

A.青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是(深恶痛绝)之的

B.晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯(戛然而止),四周一片漆黑,原来是停电了

C.他对我的观点(不以为然),还是坚持己见

D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得(乐此不疲),却也习以为常

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第4题
书中的“我”在六岁那年,放弃了成为大画家的志向,原因是()

A.我很灰心,大人不能理解我作品的含义

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第5题
下列选项中标点符号有错误的一项是()

A.也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱

B.人们是熟悉天坛的,但是对于圜丘,没有到过北京的人就未必知道了

C.石阶尽处,就是宽135米、深30米的大平台,中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿

D.有一次,我给他写信,信上说:你真臭啊!这是他在上海时,我时常说他的一句话

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第6题
小学五年级时,学校给我们换了一位数学老师。这位教师四我岁,生活条件很优越,几乎每天换新衣服。
可她对每节课的内容都不深入讲解,总是敷衍了事。我将奥校作业题中的疑难问题拿去向她请教时,她也经常借口推辞,不予回答。.......另看她不好好教学,可有时,她还会显示一下自己的学识。一次数学课上,她突然一反常态,给我们出一道很难的应用题。......终于,我知道怎么做了,我将答案写在作业本上,交给了老师。不一会儿,她改完作业,开始讲了。我瞪大眼睛听着,我做错了?不会错的哓,我在习题书上见到过类似的题。我盯着作业本上的红叉,委屈得快哭出来了。我拿着作业本去问老师,想让她承认我的正确。老师,这道题应该是我这样做的,你看......还没等我将理由说出来,她就高声对我说:你是老师,还是我是老师?我吃过的盐比你吃过的米还多。怎么,好学生就能批驳老师?自己也不想想自己那点能耐,显什么显?她将我的作业本狠狠地甩给我,纸都摔裂了。她让我第二天叫家长来,我哭了,忍着委屈求了好半天,她才肯罢休。当时,同学们都嘲笑我的不智之举。那年的期末考试,卷子上的最后一道正是这题,为了证明我没错,我固执地写下了自己的答案。卷子是由教导处判的,卷上的大勾证明我对了,全班唯一一个做对的,唯一一个!此例中,教师在职业道德上存在的主要问题是什么?作为教师,对此例中学生的问题你认为应当怎样做?为什么?

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第7题
请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子()。

A.“在需要她得时候,她从不出现。”

B.“我不记得你曾写信给我。”

C.“他是一个很差劲的前锋。”

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第8题
在我的记忆(),上海是个美丽的城市

A.上

B.中

C.下

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第9题
茉莉的妈妈来我们家做什么()

A.因为查理和茉莉不仅互相偷偷写信,还秘密见面

B.来找我的妈妈说工作的事情

C.受上校的委托来的

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第10题
中国有句老话,一朝被蛇咬十年怕井绳。这仅仅是人的心理作用吗为揭开这一“秘密”,科学家研究发现,大脑中前扣带皮层至腹侧海马的神经环路在恐惧记忆泛化中起到关键作用。这一发现不仅诠释了恐惧记忆远期泛化的神经机制,更为临床创伤后应激障碍的治疗提供了理论依据和应用基础。从哲学上看,这一发现①佐证了思维与存在具有同一性②表明实践的需要推动了认识的深化③反映出人脑是意识的重要来源④证明了人的心理作用有科学依据()

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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