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[单选题]

运用对偶应当注意的问题有()

A.对仗应当严谨

B.名词对名词

C.动词对动词

D.形容词对形容词

E.形式与内容要统一

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第1题
教练员运用教学模具组织教学时,应___。()

A.让学员带着问题观看模具

B.要进行适当的讲解

C.注意正确的讲解顺序,突出主线

D.不考虑讲解顺序与教学效果的关系

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第2题
正确贯彻执行惩办与宽大相结合政策应注意的问题有()。

A.要在惩办的前提下宽大

B.要争取多数从宽

C.当宽则宽,当严则严

D.要善于从宏观上运用政策的威力

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第3题
下列四句正确的修辞是:①(虽寥寥十四字),对方生与垂死之力量,爱憎分明,将团结与斗争之精神,表现具足。②哈里希岛上的姐姐为弟弟点在窗前的长夜孤灯,虽然不曾唤回航海远去的弟弟,可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。③这就是他给我们留下来的作品,崇高而又扎实的作品,金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑。④百姓是一遇到莫名其妙的战争,稍富的迁进租界,妇孺则避入教堂里去了,因为那些地方都比较的“稳”,暂不至于想做奴隶而不得。

A.①对偶②象征③比喻④双关

B.①双关②象征③比喻④双关

C.①对偶②比喻③象征④双关

D.①对仗②比喻③象征④双关

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第4题
客房服务员处理疑难问题应注意的内容有弄清客人所提问题的实质、()、坚持原则和维护饭店声誉。A.分

客房服务员处理疑难问题应注意的内容有弄清客人所提问题的实质、()、坚持原则和维护饭店声誉。

A.分析责任

B.办事迅速,讲究效果

C.答非所问

D.投其所好

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第5题
客房服务员处理疑难问题应注意的内容有弄清客人所提问题的实质、办事迅速,讲究效果和()。A.答非所

客房服务员处理疑难问题应注意的内容有弄清客人所提问题的实质、办事迅速,讲究效果和()。

A.答非所问

B.投其所好

C.坚持原则,维护饭店声誉

D.分析责任

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第6题
对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是()(1)风,你咆哮吧!咆哮吧!!尽力地咆哮吧!(2)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(3)这是怎样的哀痛者和幸福着?(4)树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的。

A.反复 对偶 设问 拟人

B.反复 对偶 反问 拟人

C.反复 对偶 反问 比喻

D.反复 对偶 设问 比喻

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第7题
下列各句所运用的修辞手法依次是 (1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 (2)问君能有几多愁,恰似一江春

下列各句所运用的修辞手法依次是 (1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 (2)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 (3)南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。

A.比喻、夸张、排比、对偶

B.排比、比拟、比喻、夸张

C.对偶、比拟、比喻、夸张

D.对偶、比喻、排比、夸张

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第8题
讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法,应当注意()

A.调动所有学生的学习积极性

B.选好讨论题目

C.肯定学生各种意见的价值

D.善于引导

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第9题
参加涉密会议的代表和工作人员应当注意哪些保密问题?

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第10题
皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。()

皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。()

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第11题
利用建(构)筑物训练应注意的主要问题有()。

A.演练前要熟悉灭火作战预案的内容

B.演练时必须充分利用建筑消防设施

C.演练后要结合战法研究及时总结经验,并视情修改灭火作战预案

D.事先要与演练单位取得联系使之配合,并落实安全措施

E.要加强对训练人员的安全教育

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